小升初语文衔接-字音字形总结归纳.pptx

课前准备1、五年级上语文课本、导学案、积累本、大辞典、双色笔2、大声朗读课文《我爱你，中国的汉字》最重要的是激情和坚决清除底子的决心！学习目标通过回顾字音、字形的辨识规律，会借助工具书正确拼写汉字，养成对祖国语言文字的热爱之情。引言：认识音节1、音节是语音结构的基本单位，通常一个汉字表示一个音节。例如：西安是一个美丽的城市。Xīān shì yí gè měi lì de chéng shì(十个音节)2、音节的构成：声母、韵母、声调。声母(23个） b p m f d t n l玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒ɡ k h j q x哥 科 喝 基 欺 希 Zh ch sh r z c s知 蚩 诗 日 资 雌 思韵母（24个）a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 单韵母6个：a o e i u ü 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er 鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母） 特殊韵母1个：er整体认读音节有哪些？16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。注意标音位置1． 如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2． 如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3． i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4． 调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5． 轻声音节不标调。如：萝卜、桌子注：标调元音有a,o,e,i,u,ü 热烈讨论 ，合作探究探究内容：【自主检测】中的错题，以及由错题总结出的正确拼写汉字的规律与方法。探究要求：1、小组长负责分配小组的任务，保证组员能积极认真的投入到讨论中确保人人参与，高效讨论。2、小组内先一对一讨论，大胆地表达自己的见解，不会的题目提交小组讨论，不能解决的问题提交全班交流。3、到黑板展示的同学要迅速，表达准确简洁，并做到书写规范,双色笔运用得当。我的舞台我做主题目T1T2T3、4T5T7T8T9T10展示小组 1组2组3组4.5组 6.7组 8组9组10组要求高效点评、大胆质疑，补充拓展，注重总结。同时展示本组在答题中出现的主要问题或是方法规律的总结，以提醒同学们注意。今日学习之星我爱你，中国的汉字 这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？ 啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！我的舞台我做主题目T1T2T3.4T5T6T7T8T9T10展示小组 1组2组3组 4组 5组6.7组8组 9组10组11组要求高效点评、大胆质疑，补充拓展，注重总结。同时展示本组在答题中出现的主要问题或是方法规律的总结，以提醒同学们注意。