《第二章综合》课件3（新人教A版必修4）.pptVIP

湖南省长沙市一中卫星远程学校 第二章复习 1. 多面体的面积和体积公式； 2. 旋转体的面积和体积公式. 知识回顾 举例应用 例1.一个长方体全面积是20cm2，所有棱 长的和是24cm，求长方体的对角线长. 举例应用 点评：涉及棱柱面积问题的题目多 以直棱柱为主，而直棱柱中又以正方体、 长方体的表面积多被考察. 我们平常的学 习中要多建立一些重要的几何要素(对角 线、内切)与面积、体积之间的关系. 例1.一个长方体全面积是20cm2，所有棱 长的和是24cm，求长方体的对角线长. 例2. 一个长方体共一顶点的三个面的面积 分别是 长是 ( ) ，这个长方体对角线的 例2. 一个长方体共一顶点的三个面的面积 分别是 长是 ( ) ，这个长方体对角线的 例2. 一个长方体共一顶点的三个面的面积 分别是 长是 ( ) 思考:长方体的体积? ，这个长方体对角线的 例2. 一个长方体共一顶点的三个面的面积 分别是 长是 ( ) 点评：解题思路是将三个面的面积 转化为解棱柱面积、体积的几何要素 ——棱长. 思考:长方体的体积? ，这个长方体对角线的 例3. 如图，三棱柱ABC—A1B1C1中，若E、 F分别为AB、AC的中点，平面EB1C1将三 棱柱分成体积为V1、V2的两部分，那么 V1：V2＝ . C1 A1 B1 B A F C E 例3. 如图，三棱柱ABC—A1B1C1中，若E、 F分别为AB、AC的中点，平面EB1C1将三 棱柱分成体积为V1、V2的两部分，那么 V1：V2＝ . 7：5 C1 A1 B1 B A F C E 点评：解题的关键是棱柱、棱台间的 转化关系，建立起求解体积的几何元素之 间的对应关系.最后用统一的量建立比值得 到结论即可. 例3. 如图，三棱柱ABC—A1B1C1中，若E、 F分别为AB、AC的中点，平面EB1C1将三 棱柱分成体积为V1、V2的两部分，那么 V1：V2＝ . 7：5 例4. 在四棱锥P－ABCD中，底面是边长 为2的菱形，∠DAB＝60o，对角线AC与 BD相交于点O，PO⊥平面ABCD，PB 与平面ABCD所成的角为60o，求四棱锥 P－ABCD的体积？ P A C D O B 点评：本小题重点考查线面垂直、 面面垂直、二面角及其平面角、棱锥 的体积.在能力方面主要考查空间想象 能力. 例4. 在四棱锥P－ABCD中，底面是边长 为2的菱形，∠DAB＝60o，对角线AC与 BD相交于点O，PO⊥平面ABCD，PB 与平面ABCD所成的角为60o，求四棱锥 P－ABCD的体积？ 例5．在三棱锥S—ABC中， AC=BC=5， SB=5 ，∠SAB=∠SAC=∠ACB=90o， (Ⅰ) 证明：SC⊥BC； (Ⅱ) 求侧面SBC与底面ABC所成二面角 的大小； (Ⅲ) 求三棱锥的体积VS－ABC. 例5．在三棱锥S—ABC中， AC=BC=5， SB=5 ，∠SAB=∠SAC=∠ACB=90o， (Ⅰ) 证明：SC⊥BC； (Ⅱ) 求侧面SBC与底面ABC所成二面角 的大小； (Ⅲ) 求三棱锥的体积VS－ABC. 点评：本题比较全面地考查了空间 点、线、面的位置关系.要求对图形必须 具备一定的洞察力，并进行一定的逻辑 推理. 例6. ABCD是边长为4的正方形，E、F分 别是AB、AD的中点，GC垂直于正方形 ABCD所在的平面，且GC＝2，求点B到 平面EFG的距离？ G C D A B E O F 点评：该问题主要的求解思路是将 点面的距离问题转化为体积问题来求解. 构造以点B为顶点，△EFG为底面的三 棱锥是解此题的关键，利用同一个三棱 锥的体积的唯一性列方程是解这类题的 方法，从而简化了运算. 例6. ABCD是边长为4的正方形，E、F分 别是AB、AD的中点，GC垂直于正方形 ABCD所在的平面，且GC＝2，求点B到 平面EFG的距离？ 课后作业 一个长方体的各顶点均在同一球的球面 上，且一个顶点上的三条棱的长分别为1， 2，3，求此球的表面积． 2. 右图是一个直三棱柱(以A1B1C1为底面)被 一平面所截得到的几何体, 截面为ABC． 已知A1B1＝B1C1＝1，∠A1B1C1＝90o， AAl＝