《系统抽样》课件2（新人教B版必修3）.pptVIP

系 统 抽 样 1、复习、引导新课 （1）什么是简单随机抽样？ 思考：由于简单随机抽样适用于个体数不太多的总体，自然地提出当总体中个体数较多时，宜采用什么抽样方法？ （2）结合实例简要说明如何利用抽签法、随机数表法获取样本． （3）什么样的总体适宜用简单随机抽样 (1)、简单随机抽样的概念 定义：设一个总体的个数为N. 如果通过逐个抽取的方法从中抽取 一个样本，且每次抽取时各个个体 被抽到的概率相等，就称这样的抽 样为简单随机抽样. 关于“随机抽样” 随机抽样 定义 特征 方法 注意 设···.如果···，且···，就称···. 有限性、逐个性、不回性、等率性、公平性 ？ 随机抽样时，“每次抽取一个个体 时，任一个体被抽取的概率相等” 和“在整个抽样过程中个体被抽取 的概率相等”不是一回事. (2)简单随机抽样的方法 ①抽签法 先将总体中的所有个体（共有N个）编号（号码可从1到N），并把号码写在形状、大小相同的号签上（号签可用小 球、卡片、纸条等制作），然后将这些 号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌， 抽签时每次从中抽一个号签，连续抽取 n次，就得到一个容量为n的样本. (2)简单随机抽样的方法 ②随机数表法 先将总体中的所有个体（共有N个）编号，然后在随机数表内任选一个数作为开始，再从选定的起始数，沿任意方向取数(不在号码范围内的数、重复出现的数必须去掉)，最后根据所得号码抽取总体中相应的个体，得到总体的一个样本. 步 骤： 编号、选数、取号、抽取. 当已知总体由差异明显的几部分 组成时，为了使样本更充分地反映 总体的情况，常将总体分成几个部 分，然后按照各部分所占的比例进 行抽样，这种抽样叫做“分层抽样”， 其中所分成的各部分叫做“层”. 2、分层抽样 。 （1）分层抽样是等概率抽样，它也是公平的. 用分层抽样从个体为N的总体中抽取一个容量为n的样本时,在整个抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，都等于 . 关于分层抽样 （2）分层抽样是建立在简单随机 抽样的基础上的,由于它充分利用 了已知信息,因此它获取的样本更 具代表性，在实用中更为广泛. 关于“分层抽样” 分层抽样 定义 特征 步骤 注意 当···,为了···,常···,然后···,叫做···. 有限性、分层性、随机性、等率性 三步—分层,层抽样,合并层样本 1.分层抽样法适用于总体中个体差异 明显的抽样；2.分层是按总体中个体 的明显差异进行分类；3.层抽样是按 各层中含个体在总体中所占的比例， 确定层抽样的个体个数进行随机抽样 一个工厂有若干个车间，今采用分层抽 样方法从全厂某天2048件产品中抽取一个 容量为128的样本进行质量检查.若一车间 一天生产256件产品，则从该车间抽取产品 件数为 . 16 某大学共有全日制学生15000人，其中专 科生3788人、本科生9874人、研究生1338 人，现为了调查学生上网查找资料的情况， 欲从中抽取225人，为了使样本具有代表性， 问如何抽样才合适？ 57、148、20 例题 问题：某校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查，除了用简单随机抽样获取样本为，你能否设计其他抽取样本得方法？ 探究：我们可以按照这样得方法来抽样：首先将这500名学生从1开始进行编号，然后按号码顺序以一定得间隔进行抽取。 由于500/50＝10，这个间隔可以定为10，即从号码1－10的第一个间隔中随机地抽取一个号码，例如：抽到的是6号，然后从第6号开始，每隔10个号码抽取一个，得到：6，16，26，36，… ,496。 3、定义：当总体的个体数N较大时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先走出的规则，从每一部分抽取1个个体，得到所需要的样本． 这种抽样叫做系统抽样． 例1：为了了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩，从中抽取50名学生的成绩，应采用什么抽样方法恰当？简述抽样过程． 解：适宜选用系统抽样，抽样过程如下： （1）随机地将这1000名学生编号为1，2 ，3，…，1000． （2）将总体接编号顺序均分成50部分，每部分包括20个个体． （3）在第一部分的个体编号1，2，3，…，20中，利用简单随 机抽样抽取一个号码，比如是18． （4）以18为起始号码，每间隔20抽取一个号码，这样得到一个 容量为50的样本：18，38，58，…，978，998． 变式:为了了解参加某种知识竞赛的1003名学生的成绩，请用系统抽样抽取一个容量为50的样本。 解: （1）随机地将这1003个个体编号为