【人教A版】数学《优化方案》选修2-2课件：第1章1.4.pptVIP

知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 第1章 导数及其应用 课前自主学案 1．4　生活中的优化问题举例 学习目标 1.掌握解决有关函数最大值、最小值的实际问题的方法． 2．提高用有关求函数的最大值、最小值的知识解决一些实际问题的能力． 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 1.4 课前自主学案 温故夯基 1．如果函数f(x)在闭区间[a，b]上是连续函数，那么函数f(x)在[a，b]上必有_______和 __________，但在开区间(a，b)上的连续函数__________有最大值和最小值． 2．闭区间上连续函数的最大值和最小值必是这个区间内的_________、_________和区间端点___________中的一个． 最大值 最小值 不一定 极大值 极小值 函数值 1．生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为__________，通过前面的学习，我们知道，_______是求函数最大(小)值的有力工具，运用_______，可以解决一些生活中的优化问题． 知新益能 优化问题 导数 导数 2．解决实际应用问题时，要把问题中所涉及的几个变量转化成____________，这需通过分析、联想、抽象和转化完成．函数的最值要由_______和________的函数值确定，当定义域是开区间，而且其上有_______的极值，则它就是函数的最值． 函数关系 极值 端点 唯一 3．解决优化问题的基本思路是： 上述解决优化问题的过程是一个典型的_______________过程． 数学建模 课堂互动讲练 面积容积最大最小问题 考点突破 解决面积、容积的最值问题，要正确引入变量，将面积或容积表示为变量的函数，结合实际问题的定义域，利用导数求解函数的最值． 例1 已知矩形的两个顶点A、D位于x轴上，另两个顶点B、C位于抛物线y＝4－x2在x轴上方的曲线上，求这个矩形的面积最大时的边长． 【思路点拨】　设出AD的长，进而求出AB，表示出面积S，然后利用导数求最值． 【思维总结】　利用导数解决生活中优化问题的一般步骤 费用(用材)最省问题 选取合适的量为自变量，并确定其取值范围．正确列出函数关系式，然后利用导数求最值，其中把实际问题转化为数学问题，正确列出函数关系式是解题的关键． 例2 (1)求k的值及f(x)的表达式； (2)隔热层修建多厚时，总费用f(x)达到最小，并求最小值． 【思路点拨】　首先利用C(0)＝8求出k的值，从而可表示出f(x)，再利用导数求得最值． 【思维总结】　用料最省、费用最低问题出现的形式多与几何体有关，解题时根据题意明确哪一项指标最省(往往要从几何体的面积、体积入手)，将这一指标表示为自变量x的函数，利用导数或其他方法求出最值，但一定要注意自变量的取值范围． 利润最大问题 用导数解最值应用题，一般应分为五个步骤： (1)建立函数关系式y＝f(x)；(2)求导函数y′；(3)令y′＝0，求出相应的x0；(4)指出x＝x0处是最值点的理由；(5)对题目所问作出回答，求实际问题中的最值问题时，可以根据实际意义确定取得最值时变量的取值． 例3 某商品每件成本9元，售价30元，每星期卖出432件．如果降低价格，销售量可以增加，且每星期多卖出的商品件数与商品单价的降低额x(单位：元，0≤x≤21)的平方成正比．已知商品单价降低2元时，每星期多卖出24件． (1)将一个星期的商品销售利润表示成x的函数； (2)如何定价才能使一个星期的商品销售利润最大？ 【解】　(1)设商品降价x元，则多卖的商品数为kx2，若记商品在一个星期的获利为f(x)， 则有f(x)＝(30－x－9)(432＋kx2)＝(21－x)(432＋kx2)， 又由已知条件，24＝k×22，于是有k＝6. 所以f(x)＝－6x3＋126x2－432x＋9072，x∈[0,21]． (2)根据(1)，f′(x)＝－18x2＋252x－432＝－18(x－2)·(x－12)． 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 故x＝12时，f(x)取得极大值． 因为f(0)＝9072，f(12)＝11664， 所以定价为30－12＝18元能使一个星期的商品销售利润最大． x [0,2) 2 (2,12) 12 (12,21] f′(x) － 0 ＋ 0 － f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘ 【思维总结】　解决此类有关利润的实际应用题，应灵活运用题设条件，建立利润的函数关系，常见的基本等量关系有： (1)利润＝收入－成本；(2)利润＝每件产品的利润×销售件数． 方法技巧 方法感悟 解应用题的思路和方法 解应用题首先