吉林省舒兰市某重点中学高中数学选修2-1导学案：2.2 直线与椭圆的位置关系.docVIP

第二章 §2.2. 直线与椭圆的位置关系 编号007 课上导学案 学习目标: 1、会利用椭圆的定义处理焦点弦、弦长等问题； 2、能够根据圆锥曲线图形的特征判断直线与椭圆的位置关系问题，进而判断直线与椭圆的交点个数； 3、强化运用数形结合的思想方法分析、判断，能综合运用函数、方程、不等式的知识解决相关问题. 知识梳理 题型一.与椭圆的位置关系题型.直线与椭圆的位置关系 例1．已知直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2 ，判断它们的位置关系. 总结：判定方法 练习：1. 为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6有两个公共点?有一个公共点?没有公共点? 2.无论k为何值,直线y=kx+2和曲线 交点情况满足( ) A.没有公共点 B.一个公共点 C.两个公共点 D.有公共点 题型：相交时的弦长公式 设直线与椭圆交于P1(x1,y1)，P2(x2,y2)两点，直线P1P2的斜率为k． 弦长公式： 例2. 已知斜率为1的直线L过椭圆的右焦点，交椭圆于A，B两点，求弦AB之长. 例3.已知椭圆 过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被平分，求此弦所在直线的方程. 例4.已知椭圆，直线l：4x-5y+40=0.椭圆上是否存在一点，它到直线l的距离最小？最小距离是多少？并求出该点坐标.最大呢？ 例5．分别是椭圆的左、右焦点，P为椭圆上一点，的大小为，求的面积. 当堂检测： 1、如果椭圆 的弦被（4，2）平分，那么这弦所在直线方程为（ ） A、x-2y=0 B、x+2y- 4=0 C、2x+3y-12=0 D、x+2y-8=0 2、y=kx+1与椭圆 恰有公共点，则m的范围（ ） A、（0，1） B、（0，5 ） C、[ 1，5）∪（5，+∞） D、（1，+∞） 3、过椭圆 x2+2y2=4 的左焦点作倾斜角为30的直线，则弦长|AB|= _______ . 4、若直线与椭圆相交于A,B两点，当变化时，的最大值是（ ） 2　 　 　 5.如图所示，已知椭圆的方程为，A为椭圆的左顶点，B，C在椭圆上，若四边形OABC为平行四边形，且∠OAB＝45°，则椭圆的离心率等于( ) A． B． C． D． 6．椭圆 被过右焦点且垂直于x轴的直线所截得的弦长为 . 7．中心在原点，一个焦点为F（0，）的椭圆被直线 y=3x-2所截得弦的中点横坐标是 ，求椭圆的方程. 分别是椭圆的左、右焦点，过作倾斜角的直线与椭圆交于两点，求的面积. 总结评价 知识层面： 方法层面： 能力层面： ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差