山东临清高中数学全套教学案选修1-2：2.1.2《演绎推理》.docVIP

学校： 临清一中 学科：数学 编写人：栗永丽 第二章第1节 合情推理与演绎推理 二 、 演绎推理 课前预习学案 预习目标： 结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单的推理. 二，预习内容： 1， 对于任意正整数n，猜想（2n-1）与(n+1)2的大小关系？ 2， 讨论：以上推理属于什么推理，结论一定正确吗？ 3，思考：有什么推理形式能使结论一定正确呢？ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一，学习目标： 结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单推理。 二、学习过程： 1. 填一填： ① 所有的金属都能够导电，铜是金属，所以 ； ② 太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行，冥王星是太阳系的大行星，因此 ； ③ 奇数都不能被2整除，2007是奇数，所以 . 2.讨论：上述例子的推理形式与我们学过的合情推理一样吗？ 3.小结： ① 概念：从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，我们把这种推理称为____________. 要点：由_____到_____的推理. ② 讨论：演绎推理与合情推理有什么区别？ ③ 思考：“所有的金属都能够导电，铜是金属，所以铜能导电”，它由几部分组成，各部分有什么特点？ 小结：“三段论”是演绎推理的一般模式： 第一段：_________________________________________；[来源:高]考(试#题╝库]在 上是增函数. 例2：在锐角三角形ABC中， ，D，E是垂足. 求证：AB的中点M到D，E的距离相等. [来源:ɡ:κ|s`t╔κ.Com]是增函数， 是指数函数，则结论是什么？ 讨论：演绎推理怎样才能使得结论正确？ 比较：合情推理与演绎推理的区别与联系？ 课堂小结 课后练习与提高 1.演绎推理是以下列哪个为前提，推出某个特殊情况下的结论的推理方法（ ） A.一般的原理原则； B.特定的命题； C.一般的命题； D.定理、公式. 2.“因为对数函数 是增函数（大前提），而 是对数函数（小前提），所以 是增函数（结论）.”上面的推理的错误是（ ） A.大前提错导致结论错； B.小前提错导致结论错； C.推理形式错导致结论错； D.大前提和小前提都错导致结论错. 3.下面几种推理过程是演绎推理的是（ ） A.两条直线平行，同旁内角互补，如果∠A和∠B是两条平行直线的同旁内角，则∠A+∠B =180°；B.由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质；. 4.补充下列推理的三段论： （1）因为互为相反数的两个数的和为0，又因为 与 互为相反数且________________________,所以 =8. （2）因为_____________________________________，又因为 是无限不循环小数，所以 是无理数. 学校： 临清一中 学科：数学 编写人：栗永丽 审稿人： 贾志安 演绎推理 一、教材分析 推理是高考的重要的内容，推理包括合情推理与演绎推理，由于解答高考题的过程就是推理的过程，因此本部分内容的考察将会渗透到每一个高考题中，考察推理的基本思想和方法，既可能在选择题中和填空题中出现，也可能在解答题中出现。 二、教学目标 （1）知识与能力：了解演绎推理的含义及特点，会将推理写成三段论的形式 （2）过程与方法：了解合情推理和演绎推理的区别与联系 （3）情感态度价值观：了解演绎推理在数学证明中的重要地位和日常生活中的作用，养成言之有理论证有据的习惯。 三、教学重点难点 教学重点：演绎推理的含义与三段论推理及合情推理和演绎推理的区别与联系 教学难点：演绎推理的应用 四、教学方法：探究法 五、课时安排：1课时 六、教学过程 1. 填一填： ① 所有的金属都能够导电，铜是金属，所以 ； ② 太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行，冥王星是太阳系的大行星，因此 ； ③ 奇数都不能被2整除，2007是奇数，所以 . 2.