山东省乐陵市某重点中学人教版高二数学选修2-3 1.2排列与组合（导学案2）.docVIP

排列、组合2 【学习目标】：掌握两个计数原理和排列、组合的概念，能用它们解决实际问题。 【重点、难点】：运用排列、组合的方法解决实际问题。 【自主学习】 什么是分类加法计数原理和分步乘法计数原理？它们的区别是什么？ 排列和组合的定义分别是什么？它们的区别是什么？ 【自主尝试】 1、有甲、乙、丙三项任务,甲需2人承担,乙、丙各需1人承担,从10人中选派4人承担这三项任务,不同的选法有( )种. A.2520 B.2025 C.1260 D.5040 2、从不同品牌的4台“快译通”和不同品牌的5台录音机中任意抽取3台,其中至少有“快译通”和录音机各1台,则不同的取法共有( )种. A.140 B.84 C.70 D.35 [来源:gkstk.Com] B. C. D. 4、将6人分成1人,1人,2人,2人这样的4组,则不同的分组方法有( )种[来源:学优高考网gkstk][来源:学优高考网gkstk]. 同室4人各写一张贺年卡，先集中起来，然后每人从中拿1张别人送出的贺年卡，则4张贺年卡不同的分配方式有 （ ） A. 23种 B. 11种 C. 9种 D. 6种 4. 如图，用四种不同颜色给图中的A,B,C,D,E,F六个点涂色，要求每个点涂一种颜色，且图中每条线段的两个端点涂不同颜色，则不同的涂色方法用( ) （A）288种 （B）264种 （C）240种 （D）168种 【反思与总结】：在解决一些较复杂的排列组合的问题时，有时需要先分类，再分别进行计算。 【当堂检测】 1、将标号为1，2，3，4，5，6的6张卡片放入3个不同的信封中．若每个信封放2张，其中标号为1，2的卡片放入同一信封，则不同的方法共有( ) （A）12种 （B）18种 （C）36种 （D）54种 2、某单位拟安排6位员工在今年6月14日至16日（端午节假期）值班，每天安排2人，每人值班1天 . 若6位员工中的甲不值14日，乙不值16日，则不同的安排方法共有 ( )（A）30种 （B）36种 （C）42种 （D）48种 3、某单位安排7位员工在10月1日至7日值班，每天1人，每人值班1天，若7位员工中的甲、乙排在相邻两天，丙不排在10月1日，丁不排在10月7日，则不同的安排方案共有 ( ) A. 504种 B.960种 C.1008种 D.1108种 4、8名学生和2位教师站成一排合影，2位老师不相邻的排法种数为( ) （A） （B） （C） （D） 5、2008年北京奥运会期间，计划将5名志愿者分配到3个不同的奥运场馆参加接待工作，每个场馆至少分配一名志愿者的方案种数为（ ） A．540 B．300 C．150 D．180 某一电子元件串联电路中，共有6个焊点，则因焊点脱落而电路不通的可能性的种数是 ） [来源:gkstk.Com]A．6 B．36 C．63 D．64．假定有一排蜂房，形状如图，一只蜜蜂在左下角的蜂房中，由于受了点伤，只能爬，不能飞，永远向右方(包括右上，右下)爬行，从一间蜂房爬到与之相邻的右方蜂房中去，从最初位置爬到4号蜂房中，则不同的爬法有 A．4种 B．6种 C．8种 D．10种