广东惠州市惠阳一中实验学校数学必修一新课标人教B版 对数函数（第2课时） 导学案 .docVIP

XX导学案 学科： 编号： 编写人： 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：对数函数（第2课时） 【学习目标】 1、能熟练说出对数函数的性质，知道函数 与是一对反函数 2、会综合运用对数函数的性质 3、进一步体会分类讨论思想 【学习重点与难点】 学习重点：对数函数的性质的综合运用、反函数 学习难点：对数函数的性质的综合运用 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P70~74页内容，阅读XXX资料XXX页内容，对对数函数的性质与反函数的内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记、对数函数基础知识梳理中的重点知识。 预习案 一、问题导学 1、在运用对数函数的单调性时需注意什么？ 2、你能找出一对互为函数的函数吗？ 二、知识梳理 1、对数函数的图像与性质： a1 0a1 图 象 性 质 (1) 定义域： ( 值域： (3 过定点： 单调性： 2、与 互为反函数。 三、预习自测 1、函数的图像恒过点 。 2、函数的定义域为（ ） 3、若函数是函数的反函数，且其图像经过点，则 探究案 一、合作探究 探究1、（1）已知，则 （2）函数的最大值比最小值大，则 （3）若，则的取值集合为 探究2、已知函数 （1）若的定义域为R，求实数的取值范围？ （2））若的值域为R，求实数的取值范围？ 思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法： 3、重点问题解决： 训练案 一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成） 1、 函数的反函数的单调性是（ ）. A. 在R上单调递增 B. 在R上单调递减 C. 在上单调递增 D. 在上单调递减 2、函数在上最大值比最小值大，则 3、已知函数在区间上有,那么函数的 增区间为 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本 2、完成作业：课本P75页：B组2题、4题；《课时作业》Px-x页：x题、x题 3、温故知新：阅读课本Px-x页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》Px-x页 我的疑惑： 我的收获：