广东省佛山市人教A版高中数学必修五2.3《等差数列的前n项和》学案.docVIP

数学必修5编号_12_ 时间___________ 班级___ 组别___ 姓名________ 【学习目标】 理解并掌握等差数列的前n项和公式及其推导过程，能够应用等差数列的前n项和公式解决掌握等差有关等差数列的实际问题。. 体会等差数列的前n项和公式与二次函数的联系，能应用二次函数的知识解决数列问题。 熟练掌握等差数列的五个基本量a1,d,n,an,Sn之间的联系，能够由其中的三个求另外的两个。 能由数列前n项和公式Sn，求通项an的方法。 自主学习案 【知识梳理】 1．前项和概念： 2．等差数列中，前项和 = 3．等差数列中，通项公式和前项和公式的关系是 ，利用前项和公式，求通项公式时，最后需验证n=1时是否满足（） 4．等差数列的前项和公式可以表示为n的二次函数，其中。 5．等差数列的判断方法：①定义法：－=d（d为常数），②数列是首项为p+q，公差为p的等差数列；③等差中项的定义；④前n 项和Sn=An2+Bn（A，B为常数）数列是首项为A+B，公差为2A的等差数列。 （附：求和都可用待定系数法） 【预习自测】 已知等差数列中，首项，则前8项和=__________ 2．已知等差数列中，首项，则前8项和=__________ 3．已知数列的前项和公式=，则=______ 【我的疑问】 合作探究案 例1：根据下列条件，求相应的等差数列的有关未知数： （1）求及 （2），求d及 n。 （3）求及。 （4）求n及， 例2: 2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》。某市据此提出了实施：“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为600万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加45万元。那么从2001年起的未来的10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 例3．已知数列的前项和, 求这个数列的通项公式 判断这个数列是否为等差数列 变式：已知数列的前项和（p，q，r为常数，且p不等于0）,判断这个数列是否一定是等差数列?你能得出什么结论？ 【当堂检测】 1. 等差数列中，，则此数列前20项的和为 . a1=-10,d=2 2．一个多边形的周长等于158cm，所有各边的长成等差数列，最大边的长等于44cm，公差等于3cm，求多边形的边数。 a1=44-(n-1)3 n=4 3. 已知数列的前项和+3，求数列的通项公式 总结提升： 熟记前项和求解的两个公式，这是进行求和运算的前提。 等差数列中，通项公式和前项和公式的关系 前项和公式与二次函数的关系密切，在处理与之有关的问题时，可以考虑与二次函数的性质进行联系。 课后练习案 1.求集合 的元素个数，并求这些元素的和 。 2. 根据下列条件，求相应的等差数列的有关未知数 （1）在等差数列中，若，则 . （2）设为等差数列的前项和，若，则 . 3. 在等差数列中， ，则的值为（ ） A．12 B。24 C。36 D。48 4．设等差数列的前项和，若已知前6项的和为36，最后6项的和为180，且，求数列的项数n。 数列的前项和求证：是等差数列； 已知为等差数列，是的前项和，. 求证：是等差数列； （2）求数列的前项和. 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！