江苏省徐州市贾汪区苏教版高中必修五数学导学案：1.1 正弦定理2.docVIP

备 课 时 间 2018年4月 18 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课 题 正弦定理2 总课时数 第 节 教 学目 标 1. 掌握正弦定理的内容； 2. 会运用正弦定理解斜三角形的两类基本问题． 教 学重 难点 利用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题 教 学参 考 各省高考题 教学与测试 授 课方 法 自学引导 类比 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教 学 过 程 设 计 教 学 二次备课 引入新课 1．正弦定理：在△ABC中 = = = 。 2．正弦定理可解决两类问题： （1）已知 ，求 ； （2）已知 ，求 。 二、学生活动 1.一个三角形的两角和边分别是和，若角所对边的长为8，那么角所对边的长是 . 2. 在中，，，，求角C． 例题剖析 例1. 在中： （1）已知，，，求，，； （2）已知，，，求，，； （3）已知，，，解这个三角形． 练习： 学案1,2,3 1.已知两边一对角，为什么分别会出现两解、一解和无解的情况呢？ 教 学 过 程 设 计 教 学 二次备课 例2、仿照正弦定理的证明，证明，并运用此结论解决下面问题： （1）在中，已知，，，求； （2）在中，已知，，，求和； 三、课堂小结 1．正弦定理的内容。 2．应用正弦定理解两类三角形问题。 3. 两边一角解的不确定性的判断。 1. 在中：（1）已知，求，； （2）已知，求，． 2. 已知两角一边会不会出现以上情况？ 学生练习： 学案：5,7 6,9板演， 课 外作 业 见学案 教 学 小 结 C A B b c a