注意力课程演示教学.ppt

注 意 力 课 程 什么是注意力？ 注意是意识的一个属性，是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。 注意力是打开人类心灵的门户，门开得越大，我们学到的东西越多。 注意力不集中的原因： 1、运动知觉发展不足 2、认知能力弱，理解能力差。 3、持续力和兴奋度不高。 注意力集中是一种宝贵的心理品质， 是进行智力活动的基本要素。 注意力缺失障碍有什么表现 1、注意障碍 2、活动过度 3、感知觉障碍 4、情绪和行为障碍 5、社会适应不良 6、学习困难 注意力缺失障碍严重时，需要接受药物、心理、行为治疗。 注意力不集中的典型类型 1、坐不住，动来动去，极度烦躁。 2、发呆走神，心不在焉。 3、很难长时间地注意一项活动。 4、冲动，不经思考就行动。 学习能力： 1、基础能力 ：A、运动知觉能力 B、听知觉能力 C、视知觉能力 D、注意力 2、高级能力：A、记忆力 B、想象力 C、思维能力 思维能力 注意力 听知觉能力直接影响孩子课堂上听课的效率。 听知觉能分为集中程度、宽度、分配、记忆、理解。 视知觉能力直接影响孩子阅读和完成作业。 A、视觉分辨不足的孩子在计算中容易看错数字、符号，导致计算出错。 B、视觉宽度与记忆不足的孩子在掌握知识点与解应用题时有困难。 C、视觉协调不好则导致书写错误。 听知觉能力与视知觉能力： 听课的六大环节 听了——听到了——听全了——听懂了——理解了——说出来 对听课过程起重要作用的是： 注意力、 听知觉能力、 口头表达能力。 注意力不集中分为：A、静态注意力不集中。（发呆） B、动态注意力不集中。（坐不住、多动） 注意力发展存在严重问题的孩子 在心理学上称为多动症（ADHD）（比例极少）