陕西省西安市田家炳中学高二文科数学导学案.docVIP

主人： 审核：王君茹：包科领导：高学超 年级： 使用时间§1 命 题 【学习目标】 对于一个简单命题，能写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并能判断它们的真假，知道它们之间的真假关系； 通过对四种命题之间关系的分析，提高学生的逻辑思维能力和数学表达能力； 体验自主探究、合作式学习的快乐！收获成功的喜悦！ 【重点、难点】 重点：会分析四种命题之间的关系. 难点：对一些代数命题真假的判定. 【学法指导】 根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案； 用红笔勾画出疑难点，提交小组讨论； 3、带※ 为选做题; 4、在小组长带领下齐读以上内容. 【自主探究】 探究任务1：四种命题的概念 命题 表述形式 原命题 若,则 逆命题 否命题 逆否命题 探究任务2：四种命题之间的关系 （1）若是正弦函数，则是周期函数； （2）若是周期函数，则是正弦函数； （3）若不是正弦函数，则不是周期数； （4）若不是周期函数，则不是正弦函数. （1）（2）互为 （1）（3）互为 （1）（4）互为 （2）（3）互为 通过上例分析得出四种命题之间有如下关系： 探究任务3： 四种命题的真假性 以“若，则”为原命题，写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这些命题的真假，并总结其规律性. 通过上例真假性可总结如下： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 假 假 上表可知四种命题的真假性之间有如下关系： （1） . (2) 【合作探究】 探究1： 下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题? （1）空集是任何集合的子集； （2）若整数是素数，则是奇数； （3）指数函数是增函数吗？ （4）若空间有两条直线不相交，则这两条直线平行； （5）； （6）. 命题有 ，真命题有 , 假命题有 . 探究2： 把下列命题改写成“若，则”的形式，并判断它们的真假： 偶函数的图象关于轴对称； 垂直于同一个平面的两个平面平行. 探究3： 写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题，并判断它们的真假. ※ （1）若都是偶数，则是偶数； 若，则方程有实数根. 【巩固提高】（限时：5分钟 满分：10分）计分： 1.下列语名中不是命题的是（ ）. A. B.正切函数是周期函数 C. D. 2.将“等腰三角形两腰的中线相等”写成“若，则”的形式:___________________________ 以“若，则”为原命题，写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这些命题的真假. 4.有下列四个命题： ①、命题“若，则，互为倒数”的逆命题； ②、命题“面积相等的三角形全等”的否命题； ③、命题“若，则有实根 的逆否命题； ④、命题“若，则”的逆否命题 其中是真命题的是 （填上你认为 确的命题的序号），则”的逆否命题是（ ） 若，则 若，则 若，则 D.若，则 【课堂小结】 ___________________________________________ 【课后作业】 P5 1、2题 主人： 审核：王君茹：包科领导：高学超 年级： 使用时间§2.1 §2.2 充分条件与必要条件 【学习目标】 能在具体实例中判断充分条件和必要条件； 2、通过学习充分条件和必要条件，提高学生的逻辑思维能力和分析能力； 3、体验自主探究、合作式学习的快乐！收获成功的喜悦！ 【重点、难点】 重点：充分条件和必要条件的理解. 难点：充分条件和必要条件的判定. 【学法指导】 根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案； 用红笔勾画出疑难点，提交小组讨论； 3、带※ 为选做题; 4、在小组长带领下齐读以上内容. 【自主探究】 探究任务1：充分条件和必要条件的概念 对“: , :”来说，有p推出q，即p成立q就成立，所以p对q来说是足够的、充分的，我们称p是q的_______条件；另一方面，“p成立q就成立”与它的逆否命题“q不成立p也就不成立”等价，所以q对p来说是必要的，我们称q是p的_________条件. 一般地，“若，则”为真命题，是指由 通过推理可以得出.我们就说, 由推出,记作,并且说是的_______条件，同时称是的______条件. 探究任务2 ：充分不必要条件和必要不充分