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1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 【注】　此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。 (1)第三联中哪两个字用得生动传神？请作简要赏析。 答：______________________________________(2)这首诗中的“官舍竹”具有什么品格？诗人借咏竹子表现了怎样的情怀？ 答：_____________________________________答案：(1)“拂”和“侵”。都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我同趣的意境。 (2)这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人借咏竹子表现了与世无争(随遇而安)、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。 2．阅读下面这首元曲，完成(1)～(2)题。 [南吕]阅金经　春 徐再思 紫燕寻旧垒，翠鸳栖暖沙，一处处绿杨堪系马。 他，问前村沽酒家。秋千下，粉墙边红杏花。 (1)此曲前三句是如何描写春景的？ 答：____________________________________(2)曲中的一问一答有何妙处？ 答：__________________________________答案：(1)色彩对比。燕子紫，鸳鸯翠，杨树绿，色彩鲜艳，对比鲜明，如诗如画。动静结合。紫燕飞来飞去寻找“旧垒”，鸳鸯在暖暖的沙上栖息，一动一静，生趣盎然。 (2)行人问酒家何处有？回答是在那秋千下，有粉色墙红杏花的那家就是。一问一答，化用杜牧《清明》诗句“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，形象丰富，情趣盎然，一片春意，跃然纸上。 3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 湖州歌九十八首(其三十八) 汪元量 青天淡淡月荒荒，两岸淮田尽战场。 宫女不眠开眼坐，更听人唱《哭襄阳》。 【注】　南宋灭亡之后，诗人和宫女们作为俘虏被元军押解北上，此诗写于押解途中。《哭襄阳》：元军大举攻宋时，襄阳首当其冲，宋将吕文焕坚守六七年之久，但宰相贾似道坐视不救，致使襄阳失守。此曲为襄阳失守以后在民间流传的一支哀歌。 (1)诗中前两句描绘了一幅什么样的景象？是通过哪些意象表现的？ 答：___________________________________(2)《哭襄阳》一曲在诗中有何作用？试作简要分析。 答：_________________________答案：(1)描绘了一幅惨淡荒寒、满目疮痍的悲惨景象，是通过(青)天、(荒)月和淮田(战场)三个意象表现的。 (2)渲染了悲怆、凄厉的氛围，揭示了国破家亡、沦为俘虏的原因，表达了诗人的一腔悲愤之情。 4．阅读下面一首宋词，完成(1)～(2)题。 青玉案 (宋)惠洪 绿槐烟柳长亭路，恨取次[注]，分离去。日永如年愁难度。高城回首，暮云遮尽，目断人何处。　　解鞍旅舍天将暮，暗忆叮咛千万句。一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。 【注】　取次：仓促，勿忙。 (1)结合整首词，说说“愁难度”中的“愁”包含哪些具体内容。 答：_______________________________(2)简要分析词的最后一句(“彻晓潇潇雨”)运用的表达技巧。 答：___________________________________答案：(1)长亭路上的离别之愁；行人回首高城，不见亲朋的憾恨、牵挂之愁；孤身漂泊之愁；词人暮夜深思亲人的绵绵情愁。(答对任意两点即可) (2)寓情于景(情景交融或以景结情)。在彻夜的潇潇细雨这一千丝万缕绵绵无尽的意象中，寄寓了思念者的不尽情愁。 5．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。 江　上 董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 【注】　南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。摩挲：用手抚摩。 (1)前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”，有什么作用？ 答：____________________________________(2)“待汝成阴系钓舟”用了什么手法？表达了怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。 答：__________________________________答案：(1)写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江点缀了生意，组成一幅动静相间的江上秋色图(要点：“生意”或“动静”)；成双的鸥鸟反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上(要点：“孤单”或“孤寂”)。 (2)用拟人化的手法。表达了诗人惜