八年级物理上册2.3学生实验：探究——物质的密度教案（新版）北师大版.docVIP

学生实验：探究——物质的密度 教学目标 知识与技能 能描述物质的一些特性 能通过实验，理解密度的概念 能解释生活中一些与密度有关的物理现象 过程与方法 通过实验，探究密度是物质的特性 学会用用实验数据列表和绘制图象，进一步认识密度是物质的特性 学会用查表的方法，了解各种物质的密度 情感态度与价值观 关心日常生活中的密度值 通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值，增强对科学探究的兴趣，感悟密度对科技进步的影响 教学重点 探究同种物质的质量与体积的关系 教学难点 理解密度是物质的一种特性 教学方法 综合启发式、讨论式、实验法、列表图象法 教具和媒体 天平、刻度尺、大小不同的肥皂块、橡皮块（3个一组）、酒精、水、烧杯、奖牌；表格与坐标纸，多媒体与实物投影仪 【教学过程】 　　一、引入 　　师：（出示肥皂块和泡沫）怎样区别？ 　　生：看出来的。 　　师：（再出示两杯同体积的水和酒精）如何区别？ 　　生：闻气味。 　　师：（展示一个奖牌）大家看这是什么？它是什么材料的？怎么知道？请大家传看。 　　师：我们有时可以从外观来直接辨别物质，有时却很难分辨，例如自来水和矿泉水，外观根本无法区别，所以我们想知道能不能有一个更科学的方法来区分呢？ 　　二、探究物体的质量与体积的关系 　　1.展示手里的泡沫塑料（一大一小）。 师：你能看出什么不同？ 　　生：体积大的质量大。 　　师：我