大坡乡中学三关工作总结.docVIP

习水县大坡乡中学 2010年度“三关”工程工作总结 在教育和科学技术局党委和大坡乡党委的直接领导下，我校又顺利完成了一年来的教育教学工作，在全校教师的共同努力下，我校“三关”工作也开创一个新的局面，现就将我校2010年度“三关”工作总结如下： 一、组织领导 面对我乡人口众多，经济落后，外出务工人员多，农村留守儿童多的情况，学校高度重视“三关”工作，特别是留守学生的成长问题，为此，学校专门成立了大坡乡中学“三关”工程工作领导小组，落实专门的经费和专门场地用于开展这方面的工作，为学校“三关”工作的开展提供了有力的保障。 二、工作主题和工作模式 在总结往年“三关”工作的基础上，结合我校“三关”工作的新情况，确立了我校“三关”工作的“八心”工作主题和“三同三近”、“四加一”工作模式。 “八心”即：用爱心去感受快乐，用诚心去牵手亲情，用热心去陪伴孤独，用真心去呵护健康，用耐心去培养勤奋，用细心去激励求知，用信心去点燃希望，用精心去构建和谐。 “三同三近”，“三同”即同留守学生沟通思想，同留守学生家长保持联系，同空巢老人建立情感，“三近”是：走近留守学生心灵，走近留守学生家庭，走近空巢老人身边，要求教师从思想、心理、情感方面去关心和关怀留守学生和空巢老人，经常与留守学生家长保持联系。 “四 十 一”工作模式即：思想政治行为养成，心理情感，健康安全十爱心与快乐模式，要求教师从学生思想政治、行为养成、心理情感，健康安全方面去管理留守学生，让留守学生体会学校的爱心与成长的快乐。 三、工作措施 （一）关爱留守学生方面 1、以学期为单位，每期开学初对我校留 守学生进行全面的调查、统计（仅本期就有留守学生226人，占学生总数的30.8%），并在此基础上以班为单位建立留守学生档案，制作留守学生联系卡(联系卡内容包括：留守学生信息—姓名、性别、家庭住址、所在班级、健康状况等；留守学生家长信息—姓名、性别、年龄、务工地点、工种、健康状况、大致收入情况、联系电话等内容；现在监管人信息—姓名、性别、年龄、职业、家庭住址、与留守学生关系、联系电话等)，一人一卡。 2、组建留守学生“爱心互助会”，在各班留守学生中选择一位或两位有较强组织能力且有爱心的留守学生作为“知心姐姐”和“爱心哥哥”，由他们组成留守学生爱心互助会，负责联系本班留守学生，并向老师汇报一些留守学生不便当面向老师讲明的问题，协调留守学生活动中心教师开展有关工作。 3、针对各年级留守学生制作并发放调查问卷，对留守学生从心理、生活、学习，行为等方面进行全面的调查和了解。 4、实行代理家长制度和爱心家长制度。学校教师必须分包一定数额的留守学生，特别是那些心理偏激，行为怪异的“问题学生”，作为他们的代理家长，负责对这部分留守学生进行关爱、辅导和帮助，且作好记录，学校定期检查。乡各机关干部由乡党委和乡人民政府确定作为部分留守学生的爱心家长，共同参与留守学生的关爱和管理工作。 5、学校安排专门老师对留守学生进行专项辅导，主要辅导小组有： 政治思想辅导小组、行为规范辅导小组、心理辅导小组、体育与健康辅导小组、文艺辅导小组、实用技术培训小组等。 6、根据留守学生的兴趣爱好设置兴趣小组，主要兴趣小组有： 文艺活动小组，书画活动小组，棋类活动小组，体育运动小组，阅读写作小组，并为其安排专门的辅导教师。 以培养学生的特长和丰富学生的课余生活。 7、根据实际需要，开展知识讲座和培训，为留守学生及家长提供力所能及的帮助。 8、结合端午、中秋、元旦等节日和其它节庆开展教育和座谈慰问活动，增进留守学生之间，留守学生与代理家长之间的沟通，学校现已召开多次端午、中秋、国庆、元旦留守学生座谈会。 9、为加强留守学生与家长的沟通和联系，学校督促留守学生每月至少给家长写一封信或打两次电话，学校设有留守学生热线电话： （二）关怀空巢老人方面 1、教师组合各村组和各班学生提供的当地空巢老人信息，分组带领学生下乡对各村组空巢老人的基本情况进行调查，并确立需要重点慰问帮助的对象。同进根据学生的家庭区域情况组成慰问帮助小组。 2、对需要重点慰问帮助的空巢老人，由教师和学生定期或不定期到空巢老人家中进行慰问和帮助。各校学生按就近方便的原则分成小组，定点定人定事关怀空巢老人，党支部、行政、年级组、团支部、工会、学生会定点、定时、定人、定事关怀空巢老人。 四、本年度主要大型活动 根据学校“三关“工作的需要具体实际，本年度主要开展的大型活动有： 1、在学期开学之初，开展了对留守学生基本情况的调查和统计，经统计仅本期全乡就有留守学生860人，占学生总数的32%,其中大坡中学有留守学生226人，占学生总数的32%。 2、制作和发放了调查问卷。 3、开展了留守学生安全和法制教育，学习了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国义务教育法》和相关校园安