《中国石拱桥》导学案和学案.doc

十一《中国石拱桥》导学案 学习目标： 1、了解中国石拱桥的特征及作者介绍时使用的说明方法。 了解全文的说明顺序及重点段落的说明顺序。 体会说明语言的准确性。学重点1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 1、下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 hú（ 弧 ）形 拱（gǒng）形 匀称（chèn ） xiáo（ 洨 ）河 残损（sǔn?） 石砌（qi ） 推崇（chóng?） 惟妙惟肖（?xiào） 河堤（ di ） 湮没（yan mo ） 饮涧（ jian ） 桥墩（dūn） 铺砌（qi） 2、解释下列词语的意思。　 就地取材 ：在当地找所需要的材料 惟妙惟肖： 巧妙绝伦：形容非常灵巧独一无二，没有什么可相比的。伦，同类、同等?? 3、走近作者： 茅以升我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。说明文的文体特征说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 .说明顺序： 时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。 空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……） （一般用于说明相对静止的事物） 逻辑顺序: （由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……） （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。） ----------本文即是逻辑顺序 3）.说明文常见的结构形式：总分式、递进式。 4） 说明方法：举例子 、列数字 、打比方 、作比较、分类别、下定义、作诠释、引用法、摹状貌、列图表等 5） 说明文的语言特点：平实、生动 二、课内探究 （一）整体感知：　本文的说明对象是?中国石拱桥?。　文本梳理：　　第一层（1-2段）介绍石拱桥的基本特征　　第二层（3-9段）主要以、为例具体的介绍中国石拱桥的特点并分析的原因。　　第三层（10段）介绍中国石拱桥的合作探究：? 2、中国石拱桥有很多，文章为什么只选取赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？作者分别从那些方面为我们这两座桥？我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？三、课 后 小 结 ??在同学们总结的基础上，教师归纳：? ???1．本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中国建立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。? ???2．本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点，并分析了原因，介绍了发展状况。? ???3．本文在说明语言的运用上非常出色：简洁、平实、准确、周密。语言风格 学习目标： 1、了解中国石拱桥的特征及作者介绍时使用的说明方法。 2、了解全文的说明顺序及重点段落的说明顺序。 3、体会说明语言的准确性。 学习重点： 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 一、课前预习 1、下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 hú（ ）形 拱（ ）形 匀称（ ） 佥载（ ） xiáo河（ ） 残损（ ） 石砌（ ） 推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 河堤（ ） 湮没（ ） 饮涧（ ） 桥墩（ ） 铺砌（ ） 2、解释下列词语的意思。　 就地取材 ： 惟妙惟肖： 巧妙绝伦：?? 3、走近作者： 茅以升，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。 4、资料链接： 1）说明文的文体特征：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 2）.说明顺序： 时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。 空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、总体—部分……） （一般用于说明相对静止的事物） 逻辑顺序: （由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……） （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。） 3）.说明文常见的结构形式：总分式、递进式。 4） 说明方法：举例子 、列数字 、打比方 、作比较、分类别、下定义、作诠释、引用法、摹状貌、列图表等 5） 说明文的语言特点：平实、生动 二、课内探究 （一）整体感知：　 1、本文