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关于思政专业开展义务家教活动的策划书 [活动背景] 经济发展的速度越来越快，农民工在全国各地区的流动也越来越频繁。农民工子女、留守儿童、贫困户子女的教育问题正倍受瞩目。 [活动目的] 充分发挥我系思政专业的特色，组织成立义务家教队伍，对农民工子女、留守儿童、贫困户子女进行学习、生活、心理等方面的辅导，让他们健康快乐成长。同时也可以让我系思政专业的学生得到锻炼，又可扩大我系青协的影响力。 [活动流程] ㈠ 10月底:成立“读书郎帮教基地” 【“红帆”或“起航”实践团队】 ⑴ 在系里进行宣传，允许非协会人员参加基地活动； ⑵ 确定成员人数并进行分组（四组），确定每组人数及组长，非协会成员平均分配到各组； ⑶ 帮教对象：以小学生，初中生（初一）为主； 【贫困家庭的学生可优先考虑】 ⑷ 帮教内容：学习辅导、心理健康辅导为主，生活健康知识、行为举止、文明礼貌等辅导为辅； 【要不要让我们登记一下要教语文，数学，英语，还是每个人全教】 【可以有其他特长辅导，比如书法等】 【在每学期末，进行家教总结大会，对家教的学生集体进行辅导总结。】 ⑸ 帮教形式：一对一辅导，主要以书面知识讲解为主；在条件允许的情况下，可以引导学生参加小型的户外活动，以便进行实践辅导。（应先征求家长的意见，保证学生的安全） ㈡ 11月上旬：联系开展帮教活动的学校，暂定为荆东小学、辛口、荆西、白沙四个地点。 ⑴ 负责联系学校的人员安排：组长负责制，每组负责一个地点，每个地点3人，07、08、09级各一人（具体的按实际情况分配）。 ⑵ 联系方式：各小组到各自负责的学校进行协商，让其了解本协会此活动的原因及意义，并具体安排人员。 ⑶ 义教对象确定：各小组与学校进行协商，安排时间让学生与帮教老师进行双向选择。 ㈢ 11月中旬：帮教活动正式进行 ⑴ 组长负责，四小组同时进行； ⑵ 时间安排：每周至少两次，具体时间可自行调整安排； 内容安排：自行安排，可多样化，又有综合性，按以上[帮教内容]要求为主，具体材料由帮教老师自行通过上网等方式进行查找； 活动方式：到学生家里进行一对一辅导，在条件允许的情况下，可定期由各组召集学生进行集体交流或学习，以及开展如观看影片、联谊等活动（地点可在我系教室，须申请）。【在家里不太好】 ⑶ 本学期帮教时间一直持续到期末考前一周【一个月】（1月10左右） ⑷ 组长负责对各组的帮教活动进行情况进行调查、了解，如不定期到各帮教学校进行交流等，各组每月交一份总结，其内容可包括问题的反应，解决问题的意见和建议等。 ⑸ 根据各小组的总结，主席团每个月召开一次帮教基地全体大会或组长会议，进行经验交流和总结，对各组所反应的问题确定解决方案。 [经费预算] 到白沙、辛口、荆西帮教的同学，可报销一半的车费（以车票为据）【经费问题有待商定】 估算:11月16日—1月10日，共8周，按每周至少两【一】次，每人至少可报销8次:→辛口，荆西：人数*8*2（元）=？ →白沙：人数*8*4（元）=？ [奖励与惩罚制度] 1，每学期期末，组长通过一学期对各自组员工作情况的考察，推出1-2名的优秀组员，授予“优秀义务家教者”荣誉称号，并给予一定的物质奖励（奖品来源：⑴与学校进行商量，争取由学校提供一定的物质奖励，如U盘等；⑵系学生会外联部拉赞助所得的物品）。 2，每学期期末，经考察被确定为不合格者，以及被其他组员反应有不良情况，并经考察情况属实者，将进行相关处理，若为非协会成员将不允许继续参加本基地帮教活动。 [问题及方案] 1,学校不予合作,反复交流沟通,仍无果,寻找下一个帮教学校; 2,学生安全问题,尽量避免单独带学生到户外活动,若要带学生参加协会安排的集体活动，须征得学生家长的同意，帮教老师负责对学生一对一看护。 3，帮教老师因没时间等原因无法继续参加帮教活动的，由帮教老师先与学生家长说明原因，并由组长及时安排替补人员，以保证帮教活动的持续不断进行下去。 4，因学生过于顽皮，导致帮教老师无法继续对其进行辅导的，与其家长协商，共同加强监督，仍无效果的，可调整、更换帮教对象。 补充策划 一，在我系青协开展帮教活动的同时，与校方协商，争取机会让思政专业的学生开展试讲活动。 争取每个月一次，一次一个学校三个班 时间安排：利用班会时间，以免占用老师和学生的上课时间 人员安排：思政专业的学生（以协会成员为主）可自愿报名【报名前需先准备好教案，内容可自定，但必须在学生可接受的范围内，所以主席团必须在报名者的试讲内容上进行把关】 主席团须在每个月的月初与校方协商确定将开展试讲活动的年级和班级，并告知报名者，报名者可自由选择自己可胜任的年级和班级（或抽签决定），并马上着手准备教案，月底进行