六年级语文下册 第3单元 《海水为什么是蓝的》课件.pptVIP

会读下列词语吗？忌讳 液体 愧疚 碧波万顷　　阳光融融　　暖风徐徐　　闻名于世　　源源不断　 颇有作为　　闭目塞听 惰性气体 　 饶有兴味 “妈妈，这个大海叫什么名字？” “地中海！” “为什么叫地中海？” “因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。” “那它为什么是蓝色的？” 年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。 拉曼告诉男孩儿“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。” 　　 为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？ “拉曼效应”为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。 画横线的句子的意思是：只有对已知的东西保留好奇并不断追求、不断探索，才会有新的发现、新的收获。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。 列举中外科学家因好奇而获得成功的例子。 1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物理学家。 2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来，思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。 3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天文学家。 4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什么同是桃花，开花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要比山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是3月盛开。 1.结合课文内容，回答：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？ 2.在你的学习与生活中，有没有对事物或现象产生过好奇？有没有问过“为什么”？ 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。 反面例子： 李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴”的四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度，没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元素而与化学元素“溴”的发现失之交臂。要知道这棕色的瓶子就含有当时未知的“溴”，以当时的条件和他的研究是完全有能力发现“溴”元素的。 课堂小结： 我们要像地中海轮船上的那个男孩儿一样，有着在“已知”中追求“未知”的好奇心。因为当你在学习、生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善于思考、敢于质疑，那么你一定会有更多的新发现、新收获。 * 海 水 13 海水为什么是蓝的 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 第二课时 1．朗读课文，把握课文内容。 2.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立勤学好问的观念。 3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 学习目标 地中海轮船上那个男孩儿的“为什么”，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何关系？ 默读课文9—11自然段，思考： 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ 愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩儿那样提出“为什么”而感到愧疚。 “他的心不禁一震”说明了什么？ 男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题——丧失了在“已知”中追求“未知”的好奇心，因此“他的心不禁一震。“这一震”使他警醒，使他意识到作为一个科学家在“已知”中追求“未知”是多么重要。 　　 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 　　“忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。 男孩的问号 意识到自己的问题 默读12-13自然段，说说拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？ 小组合作