全国新课标卷（化学）试题命题趋向预测.ppt

【典例3】 （元素知识用于实验设计或评价） 11年-28（3）实验结束后，某同学取少量产物（CaH2），小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。 ① 写出CaH2与水反应的化学方程式 __________ ②该同学的判断不正确，原因是_____________ （4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象________。 值得研究和期待！ 【典例4】（元素知识用于问题背景） 11年26—（4）若在0.1mol·L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol·L-1。 （元素知识用于问题背景）10年-10．把500mL有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份，取一份加入含amol硫酸钠的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；另取一份加入含bmol硝酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。则该混合溶液中钾离子浓度为( ) A．0.1(b-?2a)mol/L B．10(2a-?b)mol/L C．10(b?-a)mol/L D．10(b-?2a)mol/L 1.氯气氧化性、与H2O、碱溶液的反应，氯水的组成和强氧化性、HClO(ClO-)的强氧化性、Br-、I-还原性。 1.Cl2的制取装置，引申出气体制取的四部分功能装置。 2.Na+H2O、 Na2O2 ； 2.Na2O2与水反应制取O2装置； （引申出三类固体干燥装置） Na2CO3、NaHCO3的性质。 知识体系： 与反应原理、实验的联系： 3.Na2CO3、NaHCO3的分离方法，NaHCO3与碱定量反应离子方程式。 4.萃取与分液原理及操作、焰色反应 具体元素知识体系及命题领域预测——氯、钠 5.漂白粉组成的计算 二级主题 一级主题 实验装置连接小结 气体、离子检验小结 硫元素知识（环境保护专题） 氮元素知识 六、氮、硫元素知识 离子键、共价键知识及综合 元素周期表的应用（位、构、性分析） 元素性质与元素周期表 原子结构 七、元素周期律 氧化还原反应的设计 氧化还原电子转移分析及计算 氧化还原反应的基本概念，一种物质多种性质表现的分析。氧化性、还原性与化合价的关系 八、氧化还原反应 盖斯定律的应用 反应热概念及热化学方程式 九、热化学 金属腐蚀及防护 电解池基本原理及工作状态分析 新型电池的基本原理 原电池原理及工作状态分析 十、电化学 二级主题 一级主题 测定反应速率的实验设计 影响反应速率因素的分析 化学反应速率的概念及计算 十一、化学反应速率 二级主题 一级 主题 平衡移动的定性分析 应用平衡常数进行平衡移动分析 平衡常数及平衡转化率的计算 化学平衡的特征及计量因子计算 十二、化学反应的限度 沉淀溶解平衡 溶液离子浓度的比较 水解原理及应用 弱电解质的电离平衡及平衡常数的应用 水的电离平衡及pH的计算 十三、溶液 同分异构现象分析 重要烃的衍生物（乙醇、乙酸、乙酸乙酯）性质 重要烃（CH4、C2H4、C6H6）的性质 十四、有机化学基础 二级主题 一级 主题 实验设计、评价或数据处理 重要物质的制备、分离和检验 基本实验操作 基本实验仪器 十五、化学实验 （二）实验内容 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 仪器连接 洗气瓶、干燥管、U型管、制H2装置、气固反应装置 11年 整套装置应用分析 烧瓶 10年 仪器连接 洗气瓶、干燥管、U型管、制H2装置、气固反应装置 09年 考查方式 基本仪器 全国新课标卷实验仪器的考查注重以普通中学能够配置的普通、常见的化学仪器为考查中心，以体现考试的公平性。 坩埚、硬质玻璃管、试剂瓶 、表面皿 试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、燃烧匙 反应器 玻璃棒、坩埚钳、研钵、滴管、试管刷、镊子 其他 洗气、收集、反应（gy、yy、qg、gg、定温） 组合装置 橡皮管、玻璃导管 连接器 试管夹、铁夹、铁圈、三角架 夹持器 固体干燥器、洗气瓶 干燥仪器 漏斗、分液漏斗、蒸馏烧瓶、蒸发皿 分离器 烧杯、天平、量筒、滴定管、容量瓶 计量器 试剂瓶（口、塞、色）、烧杯、水槽 容器 基本仪器 类别 试题发展方向预测：2012年考查形式将继续延续上述考查方式，需要注意的仪器. 2.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品的安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和方法。 仪器连接 H2可燃性气体的安全性操作 11年 整套装置应用分析、SO2漂白性的可逆验证 水浴加热操作 10年 仪器连接 洗气瓶、干燥管的使用 09年 考查方式 基本操作 连续三年全国新课标卷对实验操作的考查相对单调和薄弱，预计试题将向多样性