7.小 虾【第1课时 第2课时】(2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt).ppt

腹部 搏斗 追逐 fù bó 易读错字 zhú 藏 cáng（收藏）zàng（宝藏） 空 kòng（空地）kōng（天空） 多音字 洒落： 通体： 迅速： 舞动： 猛烈： 空隙： 青苔： 搏斗： 理解词语 分散地落下。 全身；浑身。 速度高；非常快。 挥舞，摇摆。　 造句：人们随着音乐节奏舞动着手中的扇子。 气势大，力量大。 中间空着的地方，尚未占用的时间。　 造句：阳光透过树叶的空隙投射到地面上。 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 比喻激烈地斗争。 造句：考察队与暴风雪展开了激烈的搏斗。 猛烈　强烈 都是形容词；都有势头猛、力量大的意思。 “猛烈”侧重于迅疾、凶猛，常用来形容来势急、力量猛、性质凶的事物，如暴风雨、炮火、搏斗等。“强烈”侧重于强劲有力；可用于具体事物，常见的是形容程度极强的光线、电流或浓度很高的色彩、气味之类，也可用于抽象事物，常见的是形容人的感情、思想、意志之类。 1.足球场上，一方球员正在向另一方发起猛烈的进攻。 2.强烈的台风又一次登陆我国东南沿海。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 点击 听朗读 第一部分（第1、2自然段）捉虾养虾。写“我”家院子里有一口水缸，“我们”捉了一些小虾养在里面。 第二部分（第3、4自然段）性格特点。写小虾很有趣，但脾气不好。 第三部分（第5、6自然段）悉心照顾。写“我们”对小虾悉心照顾，小虾开始繁殖。 他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。 小虾的样子那么可爱，那它吃东西的时候是什么样子的呢？ 本文介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。 xiǎo xiā jī fēn xùn sù tòu míng chī bǎo bèng bèng tiào tiào 小 虾 一、看拼音写词语。 　 　 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 积 分 迅 速 透 明 吃 饱 蹦 蹦 跳 跳 二、选词填空。 猛烈 强烈 激烈 （1）我们班和二班进行了一场（ ）的足球比赛。 （2）小虾的搏斗很（ ），蹦出水面是常有的事。 （3）南京大屠杀激起了我们每个中国人对日本侵略者（ ）的憎恨。 强烈 激烈 猛烈 三、请你照样子写词语。 （1）一张一张（ABAB）： 、 、________ （2）圆圆的（AAB）： 、 、______ 大大的 一突一突 一翘一翘 一伸一伸 高高的 清清的 四、按要求写句子。 （1）小虾真可爱，每一个所有的人都喜欢小虾。（修改病句） （2）这不正好用来养小鱼小虾吗？（给句子换一种说法，使句子意思不变） （3）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（用带点的词语仿写句子） 假山上的猴子，有的在山顶上晒太阳，有的在挠痒痒， 有的抓着树枝荡秋千，有趣极了。 小虾真可爱，所有的人都喜欢小虾。 这正好用来养小鱼小虾。 __________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ·· ·· ·· 五、说说下列句子采用了哪种修辞手法。 （1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。（ ） （2）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（ ） （3）小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。（ ） 比喻 排比 拟人 小 虾 7 1.了解小虾的外形及生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情。（重点） 2.练习概括段落内容。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问