学校学期工作计划--2010-2010-1.doc

带着成功的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新学期的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使这期工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，拟定本学期工作计划如下： 一、指导思想：在党的十七大精神指引下，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风。完善措施，加大管理的力度和广度，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。 二、工作思路： 1、树形象：通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。 2、强素质：以新课程培训为切入点，以校本培训为载体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 3、抓管理：监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。 三、工作目标 1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，学校达到“平安校园”标准。 2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平再上新台阶。 四、主要措施 1、加强思想道德教育。一是加强教职工思想道德建设，结合党员教育活动和师德教育，通过开展师德标兵评选活动等措施，使每一位教职工都能自党遵守《中小学教职工职业道德规范》，真正做到学为人师，行是人范。对党员干部，更要高标准，严要求，不能让他们只是交费填表时的党员，作风上却混同于一般老百姓，使之成为教育教学第一线的时代先锋，师生员工的楷模。二是采取多种教育形式，加强和改进未成年人思想道德建设，一方面协助学校逐步建立未成人思想道德建设长效机制，把《小学生守则》教育和社会公德教育结合起来，完善班级管理措施，充分发挥少先队组织的作用，坚持开展学习最勤奋、进步最快和优秀少先队员，努力营造良好的德育氛围。另一方面组织开展文明礼貌月和“我为学校添光彩”活动，培养学生从小事做起，以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚，对于在此项活动中涌现出来的先进集体和个人进行大力表彰，充分发挥典型的示范带头作用，促进校风的根本好转。 2、提高教师素质。新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”说好普通话能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本学期学校将有计划地开展新课程教学研讨会，教学观摩课，组织教师观看小学新课程改革优秀课例VCD光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书，上好一节教改课（以全新的教学理念组织教学），写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。为了检验校本培训和新课程培训情况，学校适时对教师进行一次综合素质测试，并将测试成绩计入教职工量化考核结果。 3、创建安全文明校园。把学校周边环境整治、安全纪律和法制教育，消除安全隐患与开展平安校园创建活动，分阶段实施，逐步深化。开学初，首先对校园进行集中整治，并量力进行美化，对现有的校园文化设施建设进行改造升级。为确保此项工作的完成，要明确责任人，通过检查评比后，进行表彰。要创造条件，消除安全隐患，加强师生安全纪律教育，层层签订责任书，落实安全目标责任制。 4、常抓质量不放松。本期向安全管理要质量，向教学要质量。本期制定阶段性工作目标，对每项工作实行一事一议，不“秋后算帐”；工作完不成或完成质量差让其边做边改，随改随验，不搞亡羊补牢。使每所学校的管理逐步走向规范化、制度化、经常化。本期我们将改过去集中检查评比为随时抽查，改过去几个人查为大家共同查（相关人员参与检查），让每一位管理者能够及时了解他人的经验，正视自己的不足，不断改进工作。完善教职工量化考核方案，从常规教学管理入手，加强对常规教学各环节的督查，调动教师的教学积极性，继续认真开展课堂教学评估活动，坚持业务学习、教学研究制度，坚持培优与补差相结合，开展教学扶贫和向潜能生送“温暖”活动。 5、开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化生活。各校要创造条件，举办与青少年身心发展相适应的课外活动，培养学生动手动脑能力。认真开展“学校是我家，保洁靠大家”活动，让每一位学生都能感受到学校大家庭的温暖和快乐。本期中心学校也将举办小学生队列队形广播操比赛， 6、严格执行“一费制”，坚决杜绝乱收费。学校将逐步加大对“一费制”的收、管、用力度，使用好有限资金，通过开展各种形式的电教活动，充分发挥农远工程最大作用，为新课程改革创造条件。关心教职工生活，逐步改善办学条件