学前班工作计划(2010-2011年度第一学期学期学期).docVIP

学前班工作计划(2010-2011年度第一学期学期学期) -------------------------------------------------------------------------------- 发表日期：2010年9月12日 出处：hao7788 作者：张波 学前班基本情况介绍：学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划，特制定出以下学前班工作计划： 一、总体思想工作规划： （一）、认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。 （二）、 了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学前教育的环境，将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。 （三）、结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科学合理 教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划，并严格的执行。 （四）、各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。 （五）、围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育， 执行新课程的要求各班开展特色教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 二、重点工作及措施： （一）教育教学工作： 1、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向。带领班组 员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。 2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。 3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。 （二）安全与保健工作： 1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。 2 、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。 4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势。 5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 （三）家长工作： 1、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能力展示 活动。 2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，建立家校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时的了解。 3、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予孩子治疗和照顾。 4、在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议。 （1）、提高自理能力。 （2）、增强文明礼貌 （3）、讲究个人卫生。 （4）、改变作息制度，为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，我们适当延长课时时间、适当增加课时，并逐步减少睡眠时间。 （5）进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。 （6）搞好幼小的知识衔接。 （7）激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。 三、对学前班日常生活的几点要求： （一）、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。 （二）、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。 （三）、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。 （四）、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。 四、学前班具体工作安排： 九月份 1、教室环境布置； 2、各班班主任制定班务工作计划；各学科教师制定教学计划。 3、接待新生，开展常规教育活动； 4、学前班财产和安全设施自查； 5、召开学前班家长会； 6、教师节、中秋节、国庆节主题活动。（以班级为单