2012七年级上语文第三单元测试练习题目(第一套).docVIP

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2012七年级上语文第三单元测试练习题目(第一套)

PAGE 2012七年级上语文第三单元测试练习题目(第一套) 一、基础知识及运用(共14分) 1、下列词语中加线的字注音全对的一项是(2分) HYPERLINK /stu1_course/0506shang/11071113010/YW_11_01_010/ \l # ( ) A.济南(jǐ)   伦敦(dēn)   地毯(tǎn)  澄清(dēng) B.栀子(zhī)  禅心(chán)  犬吠(fèi)  流逝(shì) C.肥硕(suò)  栖息(qī)    乌桕(jiù)  清洌(liè) D.贮蓄(zhù)  镶边(xiāng)  看护(kàn)  着落(zhuó) 2、选出没有错别字的一项。(2分) HYPERLINK /stu1_course/0506shang/11071113010/YW_11_01_010/ \l # ( ) A.碣石  朗润  花枝招展  秀气 B.澄清  湛蓝  津津乐到  宵瑟 C.绿萍  潦亮  抖擞精神  壤上 D.竦寺  肥硕  繁花嫩叶  晌晴 3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(2分) HYPERLINK /stu1_course/0506shang/11071113010/YW_11_01_010/ \l # ( ) A.生命的航船从太古不息地向近代进发。 B.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么样的云,就将出现什么样的天气。 C.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼。 D.收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 4、下列句中成语使用欠妥的一句是(2分) HYPERLINK /stu1_course/0506shang/11071113010/YW_11_01_010/ \l # ( ) A.他总是津津乐道于自己已取得的那些成就。 B.小芳花枝招展地走在上学路上。 C.李明是我们班德高望重的好班长。 D.爷爷返老还童,跟我玩起了打仗的游戏。 5、根据上下文意思仿写句子,使句意前后连贯。(2分)   祖国的大自然经常改变它的装束。春天,______;夏天,它披着青葱轻俏的夏衣;秋天____________;冬天,它换上了朴素的雪白长袍。 6、课文内容填空(2分)   (1)一切都像刚睡醒的样子,______张开了眼。山______起来了,水______起来了,太阳的脸______起来了。   (2)潮平两岸阔,____________。   (3) ____________,浅草才能没马蹄。   (4) ______,洪波涌起。   (5) ______老树______,小桥流水人家,古道西风瘦马。______,________。 7、根据表达的需要,选择得体的一句。(2分) (1)你想让老师把你还没弄懂的问题再说一遍,应该选择的得体的话是 HYPERLINK /stu1_course/0506shang/11071113010/YW_11_01_010/ \l # ( ) A.老师,请您把这个概念再说清楚一点可以吗? B.老师,您说得真好,我还想再听您说一遍。 C.老师,这个概念我还是没搞清楚,麻烦您再说一遍行吗? D.老师,我还是不明白,是不是我太笨了? (2)你要拒绝同学抄你的作业,应该选择的得体的话是 HYPERLINK /stu1_course/0506shang/11071113010/YW_11_01_010/ \l # ( ) A.你能说说你的问题在哪里吗? B.你再动动脑子行不行? C.你可不能有坐享其成的想法啊! D.抄袭作业会害了你自己啊! 二、阅读与理解(共46分) 阅读短文,完成8~13题。 齐刷刷的目光   岁月如歌,心灵的历程如一叶孤舟,停泊在温柔恬静的港湾,也历经许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。   四年前,我无缘参加高考,因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生,在那个偏僻的山沟里,我从来没有想过自己要上大学,也从来没有想过自己能上大学。   接下来,像其他学生一样,父母要我去复读。我呢,要我去就去,反正再考不上父母也就死心了。母校肯定是不要我的,因为老师知道我是连预考都没有通过的差生,后来父母托亲戚帮我联系了另一个中学,称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班,稀里糊涂读了几天,和以前读书没有什么区别。这一天上午,补习班的班主任彭老师,一个胖胖的却很认真的老师,在讲台前大声宣布我是一个不受欢迎的人,勒令我立刻滚蛋,因为他到县教委查过我的分数,发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面,全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍中的倒霉蛋。   那一刻,教室里静得可怕,空气都凝固了,我感觉老师和同学的目光都像利剑一样,我已经没有勇气再赖着不走了,在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回

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