中学2012-2013学年第一学期工作计划.docVIP

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中学2012-2013学年第一学期工作计划

克州二中2012-2013学年度第一学期工作计划 一、指导思想 以党的十七大、自治区第八次党代会、自治州第九次党代会精神为指导,坚持和落实科学发展观,以办“人民满意教育”为宗旨,以内涵发展为主线,以促进学生素质全面健康发展为目标,坚持育人为本、德育为先,不断更新教育管理理念,努力提高课程实施和教育教学水平,加强学校的精细化管理,狠抓各项工作的落实,不断强化平安和谐校园建设,进一步推动学校的内涵式和跨越式发展。 二、工作目标 (一)学校管理目标:进一步规范学校管理,落实逐层负责制和岗位责任制,增强干部教师的学习意识、质量意识、责任意识和奉献意识,全面提高教育教学质量,全力打造学校品牌。 (二)队伍建设目标:进一步提升领导干部的服务意识,提高学校管理水平;加强教师的科学管理,提高教师的专业化水平,努力打造一支师德高尚的教师队伍。 (三)德育工作目标:坚持育人为本、德育为先,以促进学生的全面健康发展为目标,继续加强和改进学生德育工作,引导学生注重个人文明修养,培养良好的行为习惯、严谨的治学品质。在抓好常规管理的同时,构建富有学校特色的德育体系。 (四)教学工作目标:本着“以人为本,一切为学生发展”的原则,坚持贯彻实施“夯实基础、分层推进”的教学思想和“因材施教、分层要求”的教学策略,以打造高效课堂为抓手,优化课堂教学,提高课堂教学效益。抓好校本培训,完善校本教研制度。 三、主要工作 (一)加强理论学习,强化思想政治工作 继续深入学习贯彻克州第九次党代会、自治区第八次党代会、党的十七大精神,加强理论学习中心组和全体教职工的政治理论学习,进一步树立科学发展观,提高广大干部、教职工的思想政治素质,促进学校的科学、和谐、快速发展。不断加强师德修养,强化全体教职工的主人翁意识,关爱学生、依法从教,为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 (二)加强队伍建设,提高管理水平 1、进一步加强干部队伍建设。领导干部要牢固树立“管理就是服务”的观念,不断增强学习意识、质量意识、责任意识和奉献意识。深入课堂、深入教研组、深入学生,研究教学、关心教师、关爱学生,不断促进课堂教学效率的提高,保障学生健康全面的发展。努力打造一支素质高、能力强、干劲足、能创新、善合作的干部队伍。 2、进一步加强党员队伍建设。从党员的工作和思想实际出发,积极开展党的基础知识和基本理论的宣传教育,全面提升党员素质,充分发挥党员的先锋模范作用。学校党组织要把先进性要求落实到党员的日常工作中去,充分发挥党员教师在课程改革中的示范引领作用,为学校科学和谐发展营造良好的内外部环境。 3、进一步加强教师队伍建设。一是强化师德建设,大力倡导主人翁意识,激发教职工工作热情,关爱学生、依法从教,继续开展以“爱生敬业、为人师表”、“爱与责任”、“做学生的良师益友”为主题的师德教育系列活动,努力打造一支师德高尚、业务优良的学习型教师队伍。二是继续实施 “名师工程”,采取适当形式,有计划地把业务水平高、教学能力强、师德好、思想政治素质过硬的教师评选为学校名师,充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用。三是继续做好“青蓝工程”和“师徒结对”工作,充分发挥老教师的传帮带作用。四是完善教师业绩考核机制,促进教师专业发展。 4、进一步加强班主任队伍建设。一是完善班主任考核机制,科学地评价班主任的工作,充分发挥班主任在管理中的创新意识,倡导围绕班级管理搞好德育科研。二是搞好班主任“三个一”活动:上一节班会公开课,进行一次有意义的家访,写一篇工作案例。力争在班主任队伍中出名师,出典型。 (三)加强德育工作,强化德育的实效性 1、完善学校德育工作机制。充分发挥政教处、团委、学生会的作用,丰富德育工作内容,不断提高德育工作的实效性。积极探索实施全员育人制,教师双职双责,形成全员育人的良好氛围。 2、加强德育工作系列化平台建设。充分利用各种平台,如各类大型活动、学生集会、社团活动、重大节日、宣传栏等,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生树立正确的人生观和价值观。有计划地开展法制、安全教育,增强学生的法制观念和安全防范意识,预防犯罪和安全事故的发生。 3、规范各种评优制度和争创活动。继续搞好优秀班集体、优秀团支部等评优活动,开展“文明礼仪先进个人”“十佳文明标兵”等争创活动,使全校形成班班创优争先、人人文明守纪、比学赶超的良好氛围。 4、拓展学生自我教育、自主管理模式,让学生参与管理,培养学生自治和自理能力。一是尽可能多地设立学生自主管理的岗位,落实“班班有制度、处处有岗位”的学生自主管理班级的工作模式。二是进一步完善学生社团组织。并为其提供活动时间、场所及指导服务。 5、探索、完善学校与社区、家庭联动机制。办好家长学校,完善学校、年级、班级三级家长委员会,发挥好家长委员会的作用。充分挖掘和利用社会资源,扩大社

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