- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
动物医学专业建设方案
动物医学专业建设方案
专业名称:动物医学(专业代码:510310)
项目组组长:
孙洪梅(黑龙江职业学院动物医学学院副院长、教授、执业兽医师
、动物疫病防治一级技师、国家职业技能鉴定高级考评员)
项目组副组长:
侯继勇(黑龙江职业学院动物医学学院院长、教授、动物疫病防治
一级技师、国家职业技能鉴定高级考评员)
王 彦(黑龙江省海顺养殖有限公司经理、高级兽医师)
项目组成员:
孙英杰(黑龙江职业学院动物医学学院临床兽医教研室主任、副教
授、动物疫病防治一级技师、国家执业兽医师)
韩晓辉(黑龙江职业学院动物医学学院预防兽医教研室主任、教授、动
物疫病防治一级技师)
金璐娟(黑龙江职业学院动物医学学院微生物教研室主任、教授、动物
疫病防治一级技师)
刘广文(黑龙江职业学院动物医学学院教师、宠物医学专业带头人、教
授、动物疫病防治一级技师)
王雪东(黑龙江职业学院动物医学学院教学秘书、讲师、动物疫病防治
二级技师)
车仁学(双城市双丰中兽医研究所所长、兽医师)
张凤强(哈药集团生物疫苗有限公司生产部部长)
张守红(双城市畜牧兽医局首席兽医师)
鲁祥武(北京生泰尔生物科技有限公司副总裁)
孙 光(黑龙江省动物卫生监督所防控应急科科长高级兽医师)
主要合作企业:
哈药集团生物疫苗有限公司
·1 ·
双城市双丰中兽医研究所
北京生泰尔生物科技有限公司
哈尔滨强牧动物疾病防治有限公司
建设期:2年(2012—2013年)
一、项目背景与建设基础
(一)项目背景
1.行业背景分析
近年来,我国畜牧业在整个国民经济中的地位日益凸显,已成为调
整农业产业结构、增加农民收入、促进农村劳动力就业的重要支柱产业
。预计2015年全国畜牧业产值占农业总产值的比重将达到45%,黑龙江
省将达到60%,实现从粮食大省向畜牧业大省的跨越。未来的畜牧业将
有更加广阔的发展空间。
畜牧业的发展与壮大,促进了兽医学科与新兴学科的相互渗透,现
代兽医学已成为生命科学的重要组成部分及预防医学的主干分支,兽医
工作者在动物疾病防治、人畜共患病控制、动物性食品卫生监督与检验
、公共卫生、医药工业、饲料工业等领域的职能日显重要。由于学科的
发展和服务范围的拓宽,致使动物医学专业毕业生就业方向趋于多样化
。
2.人才需求分析
随着黑龙江省畜牧产业的企业规模不断扩大,数量不断增多,企业
生产和市场服务环节对技术人员需求越来越大,急需一批高技能高素质
兽医专业人才。据调查全省需兽医服务和工作人员71400余人,而从业
人员仅46740人,兽医从业人员存在着严重不足,且大专以上学历仅占1
1.2%,中专或高中学历占52.4%,畜牧兽医及相关专业人员仅占34.4%,
从业人员学历层次低,未经过正规高技能专业培训和学习的人数多,行
业相关知识欠缺、诊治防控操作技能欠佳。低水平的兽医服务队伍制约
了畜牧业的发展,急需补充大量高技能人才,以提高兽医服务能力和水
平,保障现代畜牧业发展。
我省培养畜牧兽医类高技能人才的高职院校共7所,在校生人数为44
42人。近三年每年培养的动物医学专业高技能人才不足1000人,出现了
供不应求的现象。黑龙江职业学院动物医学学院是培养畜牧兽医类专业
高素质技能型人才的主阵地,加大动物医学专业高素质技能型专门人才
培养工作改革和建设的力度,已成为我们推动畜牧业区域经济发展的一
项重要任务。
·3 ·
(二)建设基础
我院于1949年开设了动物医学(即兽医)专业,一直是学院教学改革
与建设的重点特色专业,2007年被确定为省级重点建设专业,目前专业
及专业群在校生753人,2011年初次就业率达95.2%。
1.创新了“三段实践、校企共育”工学结合人才培养模式
与企业合作,根据兽医行业对高素质技能型人才的需要,服务地方
畜牧业经济建设,深化校企合作、工学结合,改革“两轮实践、双元育
人”人才培养模式,创新了“三段实践、校企共育”人才培养模式。将
原来两轮专业实践改为三段实践,创设符合兽医人才培养特点的仿真实
训与真实实训相结合的、学校与企业共管共育的培养模式。
2.基于工作过程的课程体系建设取得一定成效
文档评论(0)