Pep五年级英语上册 Unit 1导学案.docVIP

Pep五年级英语上册第一单元导学案 Unit 1 My New Teacher 主备人：赵丽娟 内容 Let’s start.?Let’s chant. A.??? Let’s learn.? Let’s find out. 时间 第一课时 学 习 目 标 知识目标 1、能够听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong，并能在上下文中理解其意思。2、能听懂问句：Whos your art teacher? Whats he like? 并能做出正确回答。 能力目标 1、能够看懂指示语，并按照指令完成Lets find out中的简单任务，找出正确的画面。2、能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”。 情感目标 培养和激发学生尊敬和热爱老师的美好情感。 学习 重点 Lets learn部分的单词：old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old, short, thin, tall, strong。 学习 难点 Lets start，这部分在学生用书当中首次出现，教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。． 学习 准备 1.教师准备一幅本课时的教学挂图，以及本课时的八张单词卡。2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。4．教师准备录音机及录音带。 教 学 过 程 教 学 过 程 导学案 学案 一 Warm-up 1．Show a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab ) 2．点击CAI，各个教室出现不同的老师. T: Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / computer/science teacher . 3．教师自编一个chant ： Tall tall tall, computer teacher is tall.. short short short ,science teacher is short . Thin thin thin ,art teacher is thin . Strong strong strong, music teacher is strong . Funny funny funny，they’re so funny. 二 、Presentation 1．设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作） T: This is Zip .He is … S: Funny . T: Yes, he is funny. Do you like him ? This term he will be ournew classmate. 2．点击Zip, 让Zip介绍自己的学校和老师。（出示主情景图） 1）Zip: Look! This is my math teacher . He’s tall and thin . T: Who’s your Chinese teacher ? Zip 假装没听到，教师适时让全班学生一起问： Who’s your Chinese teacher ? Zip: Miss Zhang . T: What’s he like ? (教师用体态语帮助学生理解 ) Zip:He’s short and strong . T: Yes , he’s tall and strong . Practise: “short tall thin strong” 出示一些卡通图人物。 2）Ss(教师启发学生问)Who’s your music teacher and who’s your art teacher ? Zip: Guess. ( Ss guess.) Ss: What’s she /he like ? Zip: She’s young and he’s old . Practise “ young old “ Ss: Who’s your computer teacher? Zip: Mr Li. T(出示一个和蔼可亲的的笑脸)：What’s he like ? Ss: He’s……（让学生随意描述之后教师导出kind） T: Let’s see . In our school who is kin