二次根式知识点总结及习题带答案.docVIP

PAGE 【基础知识巩固】 一、 二次根式的概念 形如（）的式子叫做二次根式。 注：在二次根式中，被开放数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等代数式，但必须注意：因为负数没有平方根，所以是为二次根式的前提条件，如，，等是二次根式，而，等都不是二次根式。 二、取值范围 1.??? 二次根式有意义的条件：由二次根式的意义可知，当a≧0时，有意义，是二次根式，所以要使二次根式有意义，只要使被开方数大于或等于零即可。 2.??? 二次根式无意义的条件：因负数没有算术平方根，所以当a﹤0时，没有意义。 三、二次根式（）的非负性 （）表示a的算术平方根，也就是说，（）是一个非负数，即0（）。 注：因为二次根式（）表示a的算术平方根，而正数的算术平方根是正数，0的算术平方根是0，所以非负数（）的算术平方根是非负数，即0（），这个性质也就是非负数的算术平方根的性质，和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多，如若，则a=0,b=0；若，则a=0,b=0；若，则a=0,b=0。 四、二次根式（）的性质：一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 （） 注：二次根式的性质公式（）是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式也可以反过来应用：若，则，如：，. 五、二次根式的性质：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 1、化简时，一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数，若是正数或0，则等于a本身，即；若a是负数，则等于a的相反数-a,即； 2、中的a的取值范围可以是任意实数，即不论a取何值，一定有意义； 3、化简时，先将它化成，再根据绝对值的意义来进行化简。 六、与的异同点 1、不同点：与表示的意义是不同的，表示一个正数a的算术平方根的平方，而表示一个实数a的平方的算术平方根；在中，而中a可以是正实数，0，负实数。但与都是非负数，即，。因而它的运算的结果是有差别的，?，而 2、相同点：当被开方数都是非负数，即时，=；时，无意义，而. 七、二次根式的运算 1、最简二次根式必须满足以下两个条件 （1）被开方数不含分母，即被开方的因式必须是整式； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式，即被开方数中每一个因数或因式的指数都是1. 2、乘法法则：=·（a≥0，b≥0）；积的算术平方根的性质即乘法法则的逆用. 3、除法法则： （b≥0，a0）；商的算术平方根的性质即除法法则的逆用. 4、合并同类项的法则：系数相加减，字母的指数不变. 5、二次根式的加减 （1）二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并。 （2）步骤：如果有括号，根据去括号的法则去掉括号；把不是最简二次根式的二次根式化简；合并被开方数相同的二次根式。 6、混合运算：与有理数的运算一致，先乘方开方，再乘除，最后加减，有括号先算括号里面。 有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． 二次根式有意义的条件：例1：求下列各式有意义的所有x的取值范围。 解：（1）要使有意义，必须，由得， 当时，式子在实数范围内有意义。 （2）要使有意义，必须 的范围内。 当时，式子在实数范围内有意义。 小练习：1、（1）当x是多少时，在实数范围内有意义？ （2）当x是多少时， +在实数范围内有意义？② （3）当x是多少时，+x2在实数范围内有意义？ （4）当时，有意义。 2. 使式子有意义的未知数x有（ ）个． A．0 B．1 C．2 D．无数 3．已知y=++5，求的值． 4．若+有意义，则=_______． 5. 若有意义，则的取值范围是 。 最简二次根式 例2：把下列各根式化为最简二次根式： 解： 同类根式：例3：判断下列各组根式是否是同类根式： 分析：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式就叫做同类二次根式，所以判断几个二次根式是否为同类二次根式，首先要将其化为最简二次根式。 解： 分母有理化：例4：把下列各式的分母有理化： 分析：把分母中的根号化去，叫做分母有理化，两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们说，这两个代数式互为有理化因子，如与，均为有理化因式。 解： 求值：例5：计算： 分析：迅速、准确地进行二次根式的加减乘除运算是本章的重点内容，必须掌握，要特别注意运算顺序和有意识的使用运算律，寻求合理的运算步骤，得到正确的运算结果。 解： （1）原式 化简：例6：化简： 分析：应注意（1）式，（2），所以，可看作可利用乘法公式来进