九年级上册数学教案--人教版.docVIP

第一课 21.1二次根式 学习目标： 1. 理解二次根式的定义，会用算术平方根的概念解释二次根式的意义. 2. 会确定二次根式有意义的条件，知道(≥0)是非负数，并会运用. 3. 会进行二次根式的平方运算，会对被开方数为平方数的二次根式进行化简. 教学重点： 1.有意义的条件. 2.≥0时 ≥0的应用. 3.和的运算、化简 教学难点： 0时的化简 （教学过程） 一、板书课题，揭示目标 在勾股定理和四边形两章中，已经用到过简单的二次根式运算，在本章中将系统地学习二次根式的运算。本课只学习二次根式的概念及其三个运算性质. (投影课题和目标)．学习目标：（见学习目标） 二、指导自学 认真看课本P2-P5练习前的内容： 1、填空，完成课本思考1，观察其形式上的共同点，被开方数的共同点，说明各式所表示的共同意义. 2、给出二次根式的定义，明白二次根式的读法 3、完成课本探究1，对中的运算顺序、运算结果进行分析， 4、完成课本探究2，对中的运算顺序、运算结果进行分析， 5分钟后完成练习 三、学生自学，教师巡视 1、学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效． 2、检查自学效果 练习：1、课本思考2：当x是怎样的实数时，，有意义？ 1、若，则x和m的取值范围是x_____；m______. 2、已知，求的值各是多少？ 3、化简：， 请三位同学板演，其余学生在座位上完成3题． 四、更正、讨论、归纳、总结 1．学生自由更正，或写出不同解法； 2．讨论、归纳 学生点评 教师小结： 1、二次根式的概念及“被开方数非负”的条件和“运算结果非负”的性质. 2、二次根式的两个运算性质，平方为“父对象”，开方为“子对象”. 3、简单介绍代数式的概念. 4、归纳出：一个非负数先开方再平方，结果不变.； 一个非负数先平方再开方，结果不变；一个负数先平方再开方结果为相反数. 五、课堂作业 必做题：P5 1、（2）（4）2、（2）（4）6、8 补充作业：本课无. 教 学 反 思 第2课时 21.2二次根式的乘除（第1课时） 学习目标 1.会运用二次根式乘法法则进行二次根式的乘法运算. 2.会利用积的算术平方根性质化简二次根式. 教学重点： 双向运用(≥0，b≥0)进行二次根式乘法运算. 教学难点： 被开方数的最优分解因数或因式的方法. 一、板书课题，揭示目标 上节课学习了二次根式的定义和三个性质，这节课开始学习二次根式的运算，先来学习乘法运算。 (投影课题和目标)．学习目标：（见学习目标） 二、指导自学 认真看课本P7-P8练习前的内容： 1、完成课本探究1，会用1中所发现的规律比较大小； 2、得出二次根式的乘法法则； 3、将二次根式乘法公式逆用得到积的算术平方根性质 5分钟后，比谁能正确地做出与例题类似的习题。 三、学生自学，教师巡视 1、学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效． 2、检查自学效果 完成课本练习. 补充：1.成立，求x的取值范围. 2.化简： 请几位同学板演，其余学生在座位上完成． 四、更正、讨论、归纳、总结 1．学生自由更正，或写出不同解法； 2．讨论、归纳 学生点评 教师小结： 1.二次根式乘法公式的双向运用； 2.进行二次根式乘法运算的一般步骤，观察式子特点灵活选取最优解法. 五、课堂作业 必做题：P12 1、（1）（3） 3题（1）（2）6题（1）（2） 补充作业： 1．计算: (1)； (2)； (3)； (4). 2.化简： (1)； (2). 3.等边三角形的边长是3，求这个等边三角形的面积 教 学 反 思 第3课时 21.2二次根式的乘除（第2课时） 学习目标 1.会运用二次根式除法法则进行二次根式的除法运算. 2.会利用商的算术平方根性质化简二次根式. 3.理解最简二次根式概念，知道二次根式的运算中，一般要把最后结果化为最简二次根式. 教学重点： 双向运用 进行二次根式除法运算.. 教学难点： 能使用分母有理化方法进行二次根式的除法运算 一、板书课题，揭示目标 上节课学习了二次根式的乘法，这节课学习二次根式的除法运算. (投影课题和目标)学习目标：（见学习目标） 二、指导自学 认真看课本P9-P11练习前的内容： 1、完成课本探究1，会.用1中所发现的规律比较大小 2、找出二次根式的除法法则 5分钟后思考下列问题： ①公式中为什么要加≥0, b0？ ②两个二次根式相除其实就是 不变， 相除 三、学生自学，教师巡视 1、学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效． 2、检查自学效果 完成课本练习. 补充： 1.成立，求x的取值范围. 2.找出下列根式中的最简二次根式