新课程下常规课堂教学的探讨.pptVIP

（三）情感、态度与价值观 （1）能领略自然界的奇妙与和谐，保持好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 （2）有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 （3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学可靠的意识。 （4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 （5）了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献。 （6）关心国内外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识 * 本节课情感、态度与价值观目标完成情况分析 范小虎老师重视发展学生学习的兴趣、好奇心与求知欲，重视培养学生主动与他人合作交流的精神，充分挖掘物理教材中的教育因素，寓思想教育于教学之中，范小虎老师与学生间的情感交流形成民主和谐的课堂教学心里气氛，学生积极地提问、质疑，有独到见解，思维品质得到培养，能力得到发展，精神品格得到提升。 * 2．课堂教学要把三维教学目标有机的融为一体 * 二、突出重点、突破难点的手 段和方法 1．突出重点 所谓教学重点就是物理学科在本节的主干知识体系，突出重点是课堂教学灵魂，也是实现教学目标的手段 * 2．教学难点 所谓教学难点就是物理学科体系中学生从未接触的重要抽象的概念、规律和科学研究的过程与方法，既然是难点，教师的教学策略就是用什么手段和办法突破难点，也就是学生能听懂和初步理解。 * 三、教学过程 1．复习提问 复习提问是教师与学生物理知识与方法的再现的教学环节，相对方法而言，知识的相互联系比较紧密，而且存在明显的递进关系，新知识的构建需要原有的知识作为基础，而物理学的研究方法具有传承性，所以复习提问对新知识的建构起到了铺垫作用，同时，复习提问也是一种教学评价，通过学生回答情况，充分体现评价的激励功能和诊断功能，因此复习提问是课堂教学的重要环节。 * 2．新课引入 (1)新课引入的目的是让学生明确新课的目的，引起学生的注意力的高度集中，激发学生的学习兴趣和学习欲望。 * (2)新课引入的一般方法 利用教师语言、图片、视频、课件、演示实验等创设物理情景引入新课。 * (3)新课引入注意事项 创设的物理情景要和本节课的教学内容有密切的联系；引课要具有明显的视觉和听觉效果、引课要具有时代性和创新性，本节课是通过老师组织学生用秒表测量三辆不同的车的加速性能进行引课，效果非常好，另外，引课时间不超过3分钟。 * 新课的教学过程 (1)新课的教学过程是以知识展开为线索，进行演示、提出问题、进行猜测、制定实验方案、采集数据、分析论证、合作交流，同时进行科学方法教育。 (2)教师要根据不同的课型采用不同的教学方法进行新课教学。 ①讲授法 ②讲授与学生讨论相结合的方法 ③自学的方法 ④科学探究 * (3)物理学史是一部人类社会的进步史，每一项重大发现都联系着社会联系着人。物理学家的治学态度研究方法及人格、品行都是我们学习的榜样。物理学史中蕴藏着极其丰富的人文思想。教师可引导学生查找资料，了解物理学史，了解物理知识体系的建立过程，了解物理学家。 * (4)教学资源及现代信息技术的应用 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着我们的生存方式和学习方式。物理课堂教学中应积极探索应用现代教育技术提高教学效率。 ①找准最佳作用点；突出、强化教学重点；突破、解决教学难点；创设情景、引发动机；提供事实、建立经验；显示过程、形成表象；举例验证、建立概念；　　　提供示范、正确操作；解释原理、启发思维；设置疑问、引起思辩。 * ②选择教学媒体要考虑的实际因素 实际因素 图片 录象 CAI 演示实验 是否得到 制作成本 复制费用 准备时间 技术要求 维护要求 学生偏爱 教师偏爱 * CAI（ComputerAidedInnovation）是指利用计算机帮助或代替教师执行部