A Study of Teacher as Mediator in EFL Classroom Interaction论文（设计）.doc

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2018-04-10 发布于江苏
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A Study of Teacher as Mediator in EFL Classroom Interaction论文（设计）.doc

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旺旺名灬矜诺论文名：A Study of Teacher as Mediator in EFL Classroom Interaction 摘要在文化知识来源中，教师一向是学生知识吸收的主要源头和发散点，也就是说学生的英语语言知识以及英语文化知识的积累很大程度上是通过教师教学进行。因此进行必要的教师中介作用研究对于教学实践可以产生一定的助推力。传统教学模式下，教师不太注意对学生创新思维和自主学习力的配乐，这一方面是我国传统文化的积淀，另一方面也是教师本身意识没有提高相关。因此一个好的英语教师，必须带领学生，一同认识语言文化之间的密切关系，在注重文化知识学习的同时还要注重交