5功能关系 能量转化与守恒(2012青岛二轮复习).docVIP

PAGE 志贤中学高三 物 理 学科导学案 专题05 功能关系 能量转化与守恒 编写人 付成文 审 核 年级审核 序号 05 时 间 学生姓名 考纲考点及高考动向 考点：1、功和功率（Ⅱ）；2、动能和动能定理（Ⅱ）3、重力做功和重力是能（Ⅱ）4、功能关系、机械能守恒定律及其应用（Ⅱ） 动向：预计2012以综合考察为主，考题侧重考查考生获取整合信息，综合应用力学规律解题的能力。 二、知识回顾与框架构建 知识梳理 一、功和功率 1、功 （1）恒力的功：W=Fscosθ （2）变力的功W=Pt 2、功率：=Fvcos θ （1）当v为即时速度时，对应的P为即时功率； （2）当v为平均速度时，对应的P为平均功率 二、 动能定理 1、 定义：合外力所做的总功等于物体动能的变化量. 2、 表达式： 三、 机械能守恒定律 1、条件： （1）对单个物体，只有重力或弹力做功． （2）对某一系统,物体间只有动能和重力势能及弹性势能相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递, 机械能也没有转变成其它形式的能(如没有内能产生)，则系统的机械能守恒． 2、 表达式 四、 能量守恒定律 三、高考试题回放 考题1(2011·山东理综·18)如图所示，将小球a从地面以初速度v0竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球b从距地面h处由静止释放，两球恰在处相遇(不计空气阻力)．则 (　　) A．两球同时落地 B．相遇时两球速度大小相等 C．从开始运动到相遇，球a动能的减少量等于球b动能的增加量 D．相遇后的任意时刻，重力对球a做功功率和对球b做功功率相等 考题2．(2010·山东理综·22)，倾角θ=30o的粗糙斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳至于斜面上，其上端与斜面顶端齐平．用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面（此时物块未到达地面），在此过程中 A．物块的机械能逐渐增加 B．软绳重力势能共减少了mgl/4 C．物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功 D．软绳重力势能的减少小于其动能增加与克服摩擦力所做功之和 考题3．(2009·山东理综·22)图示为某探究活动小组设计的节能运动系统．斜面轨道倾角为30o，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为．木箱在轨道顶端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程．下列选项正确的是 30oA．m= 30o B．m=2M C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度大于下滑的加速度 D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 四、典型例题 （一） 图1 例1、用水平力F拉一物体，使物体在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动，t1时刻撤去拉力F，物体做匀减速直线运动，到t2时刻停止，其速度—时间图象如图1所示，且αβ，若拉力F做的功为W1，平均功率为P1；物体克服摩擦阻力Ff做的功为W2，平均功率为P2，则下列选项正确的是 ( 　　) 图1 A．W1W2；F＝2Ff B．W1＝W2；F 2Ff C．P1P2；F 2Ff D．P1＝P2；F＝2Ff （二） 例2、 如图3所示，足够长的传送带以恒定速率沿顺时针方向运转．现将一个物体轻轻放在传送带底端，物体第一阶段被加速到与传送带具有相同的速度，第二阶段匀速运动到传送带顶端．则下列说法中正确的( 图3A．第一阶段和第二阶段摩擦力对物体都做正功 图3 B．第一阶段摩擦力对物体做的功等于第一阶段物体动能的增加量 C．第二阶段摩擦力对物体做的功等于第二阶段物体机械能的增加量 D．两个阶段摩擦力对物体所做的功等于物体机械能的减少量 （三） 图5例3、如图5所示为测定运动员体能的装置，轻绳拴在腰间沿水平线跨过定滑轮(不计滑轮的质量与摩擦)，轻绳的另一端悬重为G的物体．设人的重心相对地面不动，人用力向后蹬传送带，使水平传送带以速率v逆时针转动．则 ( 　　) 图5 A．人对重物做功，功率为Gv B．人对传送带的摩擦力大小等于G，方向水平向左 C．在时间t内人对传送带做功消耗的能量为Gvt D．若增大传送带的速度，人对传送带做功的功率不变 训练1、如图所示，一质量为m的滑块从高为h的光滑圆弧形槽的顶端A处无初速度滑下，槽的底端B与水平传送带相接，传送带的运行速度恒为v0，两轮轴心间距为L，滑块滑到传送带的末端时恰与传送带速度相同（滑块到B点时速度小于v0）。求： （1）滑块到达底端B时的速度v； （2）滑块与传送带间的动摩擦因数μ； （3）此过程中，由于克服摩擦力做功而产生的热量Q。