《车工一体化》教学设计.pdfVIP

附件7 《普通车床花键轴的加工》教学设计 课程名称 车工工艺与技能训练 学习任务 普通车床花键轴的加工 专 业 数控、模具 教学对象 高级工一年级 课 时 30 设 计 者 薛翰 一、工作情境描述 滕州机床厂计划委托我校现代制造工程系车工工作室生产加工一批C6146A普通车 床的花键轴零件 ，来料加工。现要求我们 5天内完成 28件样件的加工 ，并发回厂检验 ， 样件毛坯尺寸为Ф35mm×160mm。 二、学习任务描述 现将 28件花键轴零件的样件加工任务 ，下发给本班级 6个生产小组加工 ，每小组 加工 5件 ，5天内完成。 三、教学内容分析 《车工工艺与技能训练》是数控、模具专业的核心课程之一 ，该课程按照企业生产流 程 ，从承接订单、组织生产、质量检测到形成产品的真实工作任务课程 ，它在专业课程 体系中占有非常重要的地位 ，既是前期专业基础课程的实践 ，也是后续技能考证、毕业 实习的基础。 普通车床花键轴加工是常见轴类零件加工的典型任务之一 ，是该课程的第 1个学习 任务 ，通过本次学习任务让学生进一步体会企业的生产任务及生产流程 ，并能独立分析 车削、铣削结合的零件加工工艺 ，对零件进行质量检测、分析。 四、教材内容分析 本学习任务主要采用全国 “十三五”职业教育规划教材 《车工工艺与技能训练 （理实一体化 ）》进行教学 ，本教材内容翔实、体系新颖 ，突出了实用性、综合性和先进 性 ；注重学生普通车床加工的实践能力培养 ，通过本课程的学习 ，使学生能够较全面地 掌握车工加工工艺基本知识 ，能够独立编制普通车床加工工艺规程。本教材有我院教师 独立编写 ，教材内容主要包括 ：轴类、孔类、锥体、螺纹、偏心等零件加工内容。为了 培养学生的综合职业能力 ，培养学生在真实工作岗位中与领导、同事沟通的能力 ，培 养学生组织、策划的能力 ，为了引导学生更好地完成本学习任务 ，在教学中准备了 《普 通零件花键轴的加工》工作页、真实工作过程所需加工用表、机械加工相关资料手册和 电子资料等辅导学习资源。 另外 ，为了使学生在学习和工作过程中 ，养成良好的职业道德和职业素养 ，能按照 国家职业标准和行业工作规范执行 ，在教学中认真贯彻 6S现场管理标准 ，并提供 《滕 1 14 第 页，共 页 州机床厂设备操作规范手册》、《车间岗位职责》等资料供学生查阅、学习 ，让学生了解 企业文化、提前适应企业环境。 五、学生情况分析 该班是高级工一年级数控技术应用专业的学生 ，大部分学生的学习积极性高涨 ，具 备一定的自主学习能力和良好的沟通能力 ，课堂气氛活跃 ，敢于动手操练 ，不怕脏苦累 ； 但也有个别学生团队协作意识较弱 ，语言表达能力有待进一步提高。 六、学习目标 完成本学习任务后 ，学生应当能够 ： 1 ．叙述普通车床花键轴的零件特点 ； 2 ．根据生产要求 ，查阅 《典型零件的机械加工工艺分析》资料 ，在教师的指导下分 析和制定零件加工工艺 ； 3 ．在教师的指导下 ，以小组合作的方式 ，按照拟定的工艺流程编写加工程序 ； 4 ．在教师的指导下 ，以小组合作的方式 ，执行 6S管理 ，按照拟定的工艺流程和操 作规范加工零件 ； 5 ．在教师的指导下 ，根据零件图样要求对零件进行质量检测 ，分析产生零件加工误 差的原因 ，找出解决措施 ； 6 ．在教师的指导下 ，以小组合作的方式 ，完成普通车床花键轴加工学习任务的评价 总结。 七、教学方法 2 14 第 页 共 页 项目教学法 ：通过承接生产普通车床花键轴零件的真实工作任务 ，学生根据任务要 求 ，借助学习材料 ，进行自主探索和互动协作的真实环境活动 ，完成普通车床花键轴零 件的生产任务 ，从而