语文林教头风雪山神庙精美PPT课件.pptVIP

“第二届维纳恩湖业主垂钓大赛“活动方案4S店开业庆典活动总结8D团队导向解决问题方法GSM网规网优专题培训教材-覆盖问题处理K线顶部双烛定式信号 1.了解林冲由逆来顺受，委曲求全到奋起反抗的思想性格变化过程，从而了解《水浒》。 2.景物描写和细节描写的作用。 3.初步了解宋元白话和现代汉语在词义和句式方面的区别。 学习目标： 情节 人物 环境 学习思路： 情节 内 容 暗线 明线 性 格 序幕 开端 发展 高潮 结局 沧州逢故人 酒店定密谋 买刀寻仇人 看守草料场 夜宿山神庙 火烧草料场 亲手杀仇人 雪夜上梁山 谋害 设计 加害 作囚徒 大 怒 安 心 看 守 反 抗 （一 逼 再 逼） （ 一 忍 再 忍） 软弱忍辱 激起怒火 放松警惕 得过且过 随遇而安 英勇反抗 软弱忍辱 不思反抗 识破阴谋 激起怒火 得过且过 委曲求全 心有疑虑 随遇而安 委曲求全 清醒认识 手刃仇敌 远上梁山 林冲性格发展的动态曲线 逼 明线：林冲的行动 暗线：高俅一伙的谋害 （一忍再忍，忍无可忍） （一逼再逼，逼到死地） 人物形象： ①安分守己，忍辱负重，随遇而安 ②正直、善良、侠肝义胆 ③刚猛激烈，嫉恶如仇 ④细致、缜密 复杂性 多样性 矛盾性 林冲形象的社会意义： 　　林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头， 有一定的社会地位，过着比较富足安定的生活， 这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状， 缺少反抗精神。当妻子被调戏，自己也被陷害 时，他不是奋起反抗，而是忍辱负重，逆来顺 受。最终落草梁山，都因为一个“逼”字。 人物 情节 环境 　　社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人 们生活、生命得不到保障，走投无路，不得不 奋起反抗。林冲所走的道路则是体现这个主题 的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫 者走上反抗道路的必然性。 课文中关于风雪的描写和作用： 直接描写： ①“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷 　扬扬卷下一天大雪来。” ②“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪 　正下得紧。” ③“看那雪，到晚越下得紧了。” 间接描写： ①“那两间草屋已被雪压倒了。” ②“把身上的雪抖了”，“（白布衫）早有五分湿了”。 ①风雪为人物的活动渲染气氛。 ②风雪也为情节的发展提供一定的条件。 作用： ★风雪是故事发展的重要因素。 拓展： ①《水浒传》的前半情节： 高俅→王进→史进→鲁智深→林冲→杨志 →晁盖→宋江（接连出场，环环相扣） ★可以拆分成以若干人物为核心的多个独 立的故事，大中套小。 ②比较三个“逼上梁山”的人物， 林冲、鲁智深、杨志的异同。 　★身份、经历、反抗精神 * * * * “第二届维纳恩湖业主垂钓大赛“活动方案4S店开业庆典活动总结8D团队导向解决问题方法GSM网规网优专题培训教材-覆盖问题处理K线顶部双烛定式信号