宿迁中学届高三年级摸底测试(语文试题及答案).docVIP

江苏省宿迁中学2015届高三年级摸底考试 语文 卷Ⅰ 试卷满分（160分） 考试时间（150分钟） 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成 的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰聘十里洋场，虽然奇珍满目，徒惹得 ，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是 ，在做人方面是趣味低劣。 A．深思熟虑 心猿意马 自欺欺人 B．深文周纳 心花意乱 弄巧成拙 C．深文周纳 心猿意马 弄巧成拙 D．深思熟虑 心花意乱 自欺欺人 1．答：D（深文周纳：周纳，罗织罪名。指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。与语境不合。心猿意马：心好像猴子在跳、马在奔跑一样的控制不住。形容心思不专，变化无常，与语境不合。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。与语境不合。） 2．下列诗句与“林花经雨香犹在”对仗工整的一项是（3分） A．云雾扫开天地憾 B．芳草留人意自闲 C．芙蕖落日红正酣 D．红叶随风伤别离 2．答：B 3．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是 A．给父母写信，在开头用了“父母大人膝下，敬禀者”。 B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。） 4．在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分） 鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。 。 ①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存 ②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的人世的态度，他的爱国心和正义感 ③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了 ④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力 ⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣 ⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁” A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③② C．⑤③②④⑥① D．⑤③①⑥②④ C 解析：⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁…‘当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神．起承前启后的作用．故应紧接③句。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。 5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分） A．面对困境，与其选择被动接受，不如选择主动改变。 B．在生活中，总有人面对破坏活动，表现出无动于衷。 C．处于困境，两个人的力量，永远大于一个人的力量。 D．面对生活，有的人充满好奇心，有的人心意懒。 A 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 答韦中立论师道书①(有删节) 柳宗元 二十一日，宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？ 　　孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。 屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？ 吾子行厚而辞深，凡所作，皆恢恢然有古人形貌，虽仆敢为师，亦何所增加也？假而以仆年先吾子，闻道著书之日不后，诚欲往来言所闻，则仆固愿悉陈中所得者。吾子苟自择之，取某事，去某事，则可矣；若定是非以教吾子，仆材不足，而又畏前所陈者，其为不敢也决矣。 吾子前所欲见吾文，既悉以陈之，非以耀明于子，聊欲以观子气色，诚好恶如何也。今书来，言者皆大过。吾子诚非佞誉诬谀之徒，直见爱甚