高中地理研究性学习案例：国际 贸 易.doc

高中地理研究性学习案例：国 际 贸 易 浦东新区高桥中学 保晓青 一、 教材分析与问题选择： “国际贸易”一课的教材图表、文字内容主要由五部分组成：发展国际贸易的意义；影响国际贸易的主要因素；国际贸易的商品构成；出口加工区和经济特区；我国对外贸易的发展（选学部分）。考虑到2001年中国加入世界贸易组织以后，国际贸易对我国国民经济影响愈加明显，“国际贸易”也已经成为上海经济发展的重要组成部分，“国际贸易”及其影响因素的了解程度成为提高上海市民素质的迫切任务之一。 二、 学生情况分析： 高中学生已经具备一定的世界地理和国际政治经济基础知识，对国际国内的热点问题比较关心，具有一定的使命感。2002年初，“9.11”事件记忆犹新，IT产业泡沫缩小、美国大幅提高钢铁进口关税等引起中美贸易摩擦、上海举行2002年中国华东进出口商品交易会等提供了广泛的社会背景。此时学习“国际贸易”一节容易引起学生共鸣，在研究性学习上找到共同需要。 三、教学目标： 知识目标：知道发展国际贸易的意义、影响国际贸易的主要因素、国际贸易的商品构成、我国的经济特区； 能力目标：通过阅读分析有关图表研究影响国际贸易的因素； 情感目标：通过对国际贸易知识和我国的经济特区和浦东开发区的了解，进一步促进学生认识改革开放后我国国际贸易的结构及特点。 四、 教学方法： 教师指导下的研究性学习。 五、教学重点难点： 引导学生对图表、资料的分析研究。通过最近的数据资料进行分析获得有关国际贸易的知识，并运用所学的知识进行讨论和分析问题，从而对影响国际贸易的因素进行研究。 六、教学流程 朱镕基答记者问 引入新课 阅读课本 国际贸易的意义 读图表分析，讨论研究 影响国际贸易的因素 比较经济特区和浦东开发区 再读图表资料分析影响因素 实例分析、学生提出问题进行讨论影响国际贸易的因素 七、教学过程： 1、 导入新课： （朱镕基总理答记者问录象） 朱镕基:你知不知道，美国出口到中国的大豆已经相当于中国全部的产量：1500万吨。 朱镕基:当我们想采取一个转基因农产品管理的办法，实行国际上很多国家实行的办法的候，你们美国的领导人就来跟我们谈到大豆的问题，影响我们美国十亿美元的出口，你们要慎重一点儿。但是你们对中国出口的钢铁产品,你们却宣布要加税8%到30%，这样就影响中国三亿五千万美元的钢材没法向美国出口。因此，我可不可以像美国领导人关心大豆一样也关心我们的钢材，我也把大豆加税30％行不行呀？ （点评：以受人尊敬的朱总理讲话作为开场白，将教材中“国际贸易”学习课题放到国际政治经济的大背景下，一下子把学生的学习兴趣调动了起来，也隐含了研究“国际贸易”课题的现实意义。这个大气的开场白吸引了学生的注意力。） （导入国际贸易课题及概念） 2、国际贸易的意义：以中东波斯湾国家出口石油、进口粮食和我国、美国进出口商品的差异为例。 3、读图表分析、讨论研究影响国际贸易的因素 通过对“2001年我国部分省（市）进出口量值表”（表1）和“世界部分国家对外贸易额（1998年）”（表2），组织学生进行分组讨论并做好讨论记录。 分析3个问题： ①读表格分析2001年我国部分省（市）的进出口总额有何差异？原因何在？ ②透过表格所给数据：分析美国、缅甸、南斯拉夫进出口贸易额的差异，原因何在？ ③对外贸易额居世界第一位的是哪个大洲？原因何在？ 学生分组讨论。 小组代表回答。 各组质疑或作补充。 2001年我国部分省（市）进出口总值表 表1 经营单位 进出口（亿美元） 占总值百分比% 经营单位 进出口（亿美元） 占总值百分比% 总值 5097.7 100 河南省 27.8 0.55 广东省 1764.9 34.6 湖南省 27.6 0.54 上海市 608.9 11.9 陕西省 20.6 0.41 北京市 515.4 10.1 内蒙古 20.3 0.4 江苏省 513.5 10.07 云南省 19.9 0.39 浙江省 327.9 6.43 山西省 19.4 0.38 山东省 289.5 5.68 重庆市 18.3 0.36 福建省 226.3 4.44 广西 18.0 0.35 辽宁省 198.1 3.89 新疆 17.7 0.347 天津市 181.7 3.56 海南省 17.5 0.343 河北省 57.3 1.12 江西省 15.3 0.3 安徽省 36.2 0.71 甘肃省 7.8 0.15 湖北省 35.8 0.7 贵州省 6.5 0.13 黑龙江 33.8 0.66 宁夏 5.3 0.1 吉林省 32.1 0.63 青海 2.0 0.04 四川省 31.0 0.61 西藏 0.9 0.02 数