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计算机网络教学平台毕业设计说明书 作 者 姓 名 专 业 指导老师姓名 专业技术职业 计算机网络教学平台 总体规划 设计定位 需求分析 模块划分 2 网络分析 2．1设计方案 2．2实施方案与策略 3 网络实现 3．1架设DHCP，DNS，FTP服务器 3．2架设WEB服务器与网站开发（WWW服务） 3．3架设E-MAIL服务器与INTERNET连接方式 4 网络管理与维护 4．1网络管理 4．2远程监控 4．3网络安全 5 系统实施 6 结束语 参考文献 致谢 摘要： 网络教学是信息时代的产物,互联网本身以及各种基于互联网的应用都成了学校教学的内容,这就需要一个平台支持实施这种教学活动.教学平台就是利用学校原有的内部局域网, ,通过架设ＷＥＢ服务器、FTP服务器、论坛、在线流媒体等,从而组建起一个网络教学平台. 关键字：计算机网络教学平台 主页设计 在线教育 1总体规划 随着信息时代的到来以及计算机网络技术的不断发展，基于INTERNET的各种应用，正越来越深刻地改变着我们的生活方式、工作方式以及学习方式。网络教育这一新概念也应运而生，它的内容和形式都有了新的要求和发展，其中包括Web信息的发布、E-mail的使用、在线交流等。 如何实现架构基于Internet技术的网络教育平台呢？本章以《计算机网络组建》课题为例，介绍架构网络教学平台的设计方案，其中涉及网络服务器架设、网站开发、在线互动、Internet接入方式等方面的设计实现过程。 1．1 设计定位 知识和人才是教育的最终产品，其材料是信息。我们不难理解，“信息原材料”的获取将直接影响“最终产品”的质量。在Internet时代，学校的教学将发生根本性的变革，这些变革体现在： （1）教育向社会延伸。Internet将是一个“推倒围墙”时代，学校办学将不再是招生入学、课堂授课的传统模式，网上教育将教师延伸到各种公共场所、企事业单位和家庭，要求学者足不出户即可选择感兴趣的学校和专业学习。 （2）专业化。在网络环境里，学生选择课程的目的性更加明确，这归功于课程应用的针对性、教学内容的新颖性、教学手段的先进性、教学形式的灵活性。也许用不了多久，我们将不再听到“我是**大学毕业的”，人们更愿意谈论“我的**课程选择了**大学的”。 （3）时空的非限制性。学生学习将不再像传统教学那样受到教学时间和教学地点的制约，他可以在教师讲课时到课堂上实时听讲，也可以在授课后的任何时间从网上下载课程内容，实现互动传播。 基于以上因素，我们架构的网络教学平台，其目标是为用户提供技术成熟。安全可靠、低成本、高效率的Internet网络教育平台。 1．2 需求分析 计算机网络在当今的信息时代扮演越来越重要的角色，高可靠性的Internet网络教学平台为师生的远程教学和交流提供了稳定的平台，极大的提高了教学的效率。 基于Internet技术的网络教学平台组建是一项系统工程，其总体设计的确定，不仅要考虑到近期目标，还要为系统的进一步发展和维护留有余地。设计中需求要考虑个阶段的情况，为适应长远稳定使用，进行统一规划和设计。尽可能采用成熟先进且稳定的技术，使用先进技术的计算机系统和网络设备，并有相当长时间的可用性。 基于Internet技术的网络教学平台建成以后，必须具备以下功能： WWW服务，作为信息服务的平台。 E-mail服务，作为信息传递和外界交流的一种途径。 FTP服务，各种教学资源共享的主要方法。 在线交互服务，师生以留言的形式进行问题的讨论。 当然，为完成网络的功能，计划在后期实现基于ATM的宽带多媒体校园网，并通过ATM和省宽带多媒体网相连接，实现实时的远程教学。 综上所述，本网络教学平台的系统建设必须采用成熟、稳定的网络技术。 1．3 模块划分 根据以上所述功能，本平台至少需要完成的任务有：Internet接入、DHCP服务器、DNS服务器、FTP服务器、在线交户、Web服务器。计划分3个模块组进行，分别为： （1）架设DHCP、DNS、FTP服务器。 （2）架设Web服务器与网站开发（WWW服务）。 （3）架设E-mail服务器与Internet接入方式。 个模块说明： （1）DHCP服务器：用以动态分配联网主机的IP地址。 （2）DNS服务器：用以将内部局域网中的域名请求转向到具体的IP地址。 （3）FTP服务器：通过服务器“上传”和“下载”，方便地实现各种教学资源的共享。 （4）WWW服务器：进行文本、声音、图像等多媒体信息的发布，为师生之间的传授提供一种崭新的模式。教师将教学要求、教学内容以及教学评估等教学材料编制成HTML文件，存放在Web服务器上，学生可以自主安