沪科版八年级上学期总复习《多彩的光》教学设计.docVIP

沪科版八年级上学期总复习《多彩的光》教学设计 复习内容 光的直线传播、反射、折射现象；光的反射定律、折射规律、平面镜成像特点，凸透镜成像的条件，照相机、幻灯机、放大镜原理，根据反射定律、折射规律、平面镜成像特点、凸透镜、凹透镜特点所作的光路图。虚、实像的特点，眼睛看见物体的原理、近视眼、远视眼的矫正，显微镜、望远镜的作用，光的色散现象。 复习目标 帮助学生系统认识简单的光现象，理解光的反射，折射时遵循的一些基本规律，会作一些简单的光路图，会探究一些有关光的现象的规律，并能利用所学知识解决一些实际问题，对生活中的现象作出解释。 复习活动过程 一、基本知识的系统整理 根据教师出示的问题，学生讨论回答。(要求学生课前预习) 1．光在同一种均匀介质中怎么传播?光在空气中的传播速度是多大? 2．光射到物体表面上时会发生什么现象?遵循什么定律?画出对应的光路图。 3．光从一种介质射入另一种介质时会发生什么现象?遵循什么规律?画出从空气斜射入水中或从水中斜射入空气时的光路图。 4．白光经过三棱镜会发生什么现象?光的三基色和颜料的三原色各是什么? 5．平面镜成像有什么特点。 6．凸透镜、凹透镜有什么性质? 7．凸透镜成像的条件是什么?对应像的性质及其应用有哪些?(用表格表示) 8．实像和虚像分别是怎么形成的?比一比平面镜和凸透镜所成的虚像有什么区别? 9．眼睛是怎样看见物体的?近视眼和远视眼如何矫正? l0．放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪的作用。 二、综合训练 1．下面四个例子中，能够用光的直线传播原理解释的是( )。 A．清晨，当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它 B．湖水中，看到湖面下桥的倒影 C、路灯下看到人的倒影． D、从岸边看游泳池，池水的实际深度比看到的深度要深些 学生讨论得出：C选项是正确的 教师讲评：对。A是光的折射现象，是因为不均匀的大气层使太阳光发生折射。B是光的反射现象，平静的水面相当于平面镜，湖面上桥的倒影是桥的虚像，是桥发出光经湖面反射后成的像，C是路灯发出的光在传播过程中，遇到不透明的人体．在人体的后面出现一片光达不到的区域就是人影。这一现象要用光的直线传播原理来解释。D是光的折射现象，是池底发出的光线射向空气时，在水面发生折射，折射角大于入射角，人们眼睛逆着折射光线观察时，觉得池底变高了，而实际深度比看到的深。 分析光学现象时，要注意分析光是怎么传播的，光传播的方向是否变化，是什么原因引发这些变化等。 2．一个人站在平面镜前，当他走近平面镜时，则( )。 A、他的像变大，像与他本人的距离减小 B．他的像变大，像与他本人的距离增大 C．他的像大小不变，像与他本人的距离减小 D．他的像大小不变，像与他本人的距离增大 学生讨论、得出：选项C是正确的。 学生：根据平面镜成特点即可制定像大小与人大小始终相等。由于人、像到镜面距离相等，所以人走近平面镜时．像也靠近平面镜，像与人的距离减小。 3．在做“观察凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜的距离为20cm时，在透镜的另一侧光屏上得到—个缩小的像，如果蜡烛距透镜15cm，财下列判断正确的是( )。 A、一定成缩／j、的实像 B．一定成等大的实像 C．可能成放大的实像 D．可能成虚像 学生讨论得出：正确选项是C。 教师引导学生分析题意：要确定凸透镜所成的像的性质，就要判断物距与焦距的关系。根据题意，物体在距透镜20cm时，成缩小的实像，可推论焦距小于10cm，则物距15cm可能在1倍焦距到2倍焦距之间，也可能等于2倍焦距，也可能大于2倍焦距。因此，凸透镜成的一定是实像，但是缩小、等大、放大的情况不能确定。因此本题正确选项是C。 4．在下列光学器件中用来成正立、等大的虚像的是( )。 A．照相机 D．投影仪 C、平面镜 D．放大镜 学生讨论得出，正确选项是C。 5．观察阳光透过茂密树叶产生的现象，你看到了什么?能提出什么问题?这种圆斑从哪里来?这种圆斑是树叶的影子吗?这种圆斑是怎么产生的? 教师演示实验：让太阳的光线通过纸片上的不同形状的小孔(圆形、三角形、方形)，让学生观察形成光斑的形状，当小孔增大到一定程度，再观察光斑形状。 学生归纳得出：小孔所形成的光斑都是圆形，与孔的形状无关，当孔大到一定程度，圆形消失，得到与孔形状相似的光斑。 教师引导学生用光在均匀介质中沿直线