第九章 化学与社会发展教学案-沪教版初三九年级.docVIP

第九章第1节 化学与能源 学习目标 了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。 比较常见的化学能源，认识提高能源的利用率，开发利用新能源的重大意义。 学会制备氢气的原理、装置、收集方法。 教学过程 [引入] [讨论交流]：逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活，制约着工农业的可持续发展。讨论“电荒”产生的深层原因 ，感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义。 [思考]：生活中有哪些能源 ，它们有哪些应用，存在哪些问题。 一、化学能转化为电能 [讨论交流]： 化学电源的优点：电池是把　　　　转化成　　　的一种装置，电池是一种低污染高效率的能源。 [思考]： 生活中常用的几种不同类型的电池。它们有什么相同之处。 [探究实验]：铜锌原电池实验 [观察与思考]： 1、电流计的指针是否发生了偏转　，为什么会偏转　　　　，实验中　　　能转变成　　　能。 2、电池的缺点：　　　　　　，应该如何处理　　　　　　　　。 二、氢能 [自学] 书232 [讨论交流]：目前氢能源开发利用还存在的问题 中考链接： 你认为在中最理想的燃料是（ ） A．氢气 B．甲烷（沼气、天然气） C．煤气 D．汽油 2、一种新型绿色电池－－燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是（　　　） A、都是无毒、无害的气体。 B、都可燃烧并放出大量的热。 C、燃烧产物均为二氧化碳和水。 D、均在自然界中大量存在。 第九章第2节 化学与材料 学习目标 1、了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。 了解使用合成材料对人类和环境的影响。 认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。 教学过程 [交流讨论]： 家庭中常见的材料种类、性能、应用。 [讨论交流] 材料的利用伴随着人类社会的发展，从远古的旧石器、新石器到古代的陶瓷、青铜器时代，工业革命的铁器时代，20世纪70年代的硅单晶材料的出现给我们带来计算机和信息革命。现在纳米材料的出现，也会带来一次技术革命。强调材料在人类文明进步中所起的作用。 [自学] 看书230－236尝试归纳材料的分类。 一、金属材料　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [讨论交流] 生活中常见物质中的金属 （1）温度计　　　　　（2）镜子　　　　　　 （3）易拉罐　　　　　（4）日光灯泡发亮的金属　　　　　　　 （5）普通干电池的负极材料　　　　　　。 二、无机非金属 [思考] 彩图9－10，介绍从古到今的非金属材料利用的文明史（如陶瓷、宣兴紫砂、景德镇的瓷器、现代的各种各样的玻璃材料以及现代的耐高温、高强度的陶瓷等等）并板书。 [讨论交流] 几种重要的无机非金属材料 材料名称 所含成分及性能特点 三、合成材料 [探究实验1]： 用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维 纤维种类　　　　性质 燃烧情况 受酸溶液的影响 受碱溶液的影响 纯棉布 纯羊毛 纯尼龙 [探究实验2] 用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯　　　　　　　　　　　　　。 [思考] （1）市场上用来包装食品的塑料是　　　　　　　不能用　　　来包装食品因为　　　　　　。 　　（2）什么叫白色污染　　　　　　　，你认为怎样可以消除白色污染 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（3）为了增加轮胎的耐磨性可在橡胶中加入　　　　　　。 四、复合材料 [自学] 书 239—240 [思考]： 1、复合材料有什么特点：　　　　　　　　　　　　　。（板书） 2、你知道生活中哪些复合材料，它们有什么特点：　　　　　　　 中考链接： 1、下列物质中属于金属材料的是（　　） A、钢　　　　　　　B、铝　　　　　　C、氧化铁　　　　D、金刚石 2、下列物质中，不属于合成材料的是（　　　） A、尼龙　　　　　　B、淀粉　　　　　C丁苯橡胶　　　　D、聚乙烯 3、下列物质中，不属于合金的是（　　） A、青铜　　　　　　B、18K白金　　　C、水银　　　　　D、焊锡 1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，铝在下列应用中应当控制的是（　） A、①制铝合金；②制导线；③制炊具；④银银色涂料；⑤明矾净水；⑥明矾与苏打制食品膨松剂；⑦易拉罐；⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品；⑨包装糖果和小食品 A、仅③⑤⑧⑨ 　B、仅⑥⑧⑨　　C、仅③⑤⑨　　D、仅③⑤⑥⑦⑧⑨　 5、