苏科版《12.3机械能与内能的相互转化》教案.docVIP

苏科版《12.3机械能与内能的相互转化》教案 学习目标： 1.知识与技能 知道做功是改变物体内能的另一种方式 了解热机基本结构和工作原理 知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化 2．过程与方法 通过探究实验，了解做功是改变物体内能的另一种方式。 通过观察和分析，了解热机基本结构和工作原理 3．情感、态度与价值观。 通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养和实事求是的科学态度。 教学重点：做功和内能改变的关系， 教学难点：热机的工作原理 教具：细铁丝、铁空气压缩引火仪，电子式火花发生器生汽油机模型、教学光盘 学具：铁丝、铁空气压缩引火仪， 课时：2 课型：新授课、实验课、 教学过程： 设问引入 同学们，汽车高速行驶时，为什么轮胎的温度会升得很高？（投影插图） 本节课我们学习：板：机械能与内能的相互转化 轮胎的温度为何会升的很高，要弄清为什么，我们首先探究做功能否改变物体的内能？认真看书自学P42活动12.5，边看书边用桌上器材完成图12—23实验， 指名学生分别完成图12—24实验. 师点拨： 1．实验12—23折弯铁丝的速度要快，触摸时小心烫手。 2．实验12—24压缩活塞的速度要迅速，注意引导学生观察实验现象。 二、引导思考： （1）上述活动中，物体增加的内能是从何而来的？能量如何转化 （2）举日常生活中做功改变物体内能的实例。 引导学生分析： 1．折铁丝，压活塞都是对物体做功，消耗了机械能。 2．铁丝烫手，棉花燃烧说明物体内能增加 指名回答t1（板）做功改变物体内能 机械能 内能 （2）学生举例，比哪小组同学举例最多且准确，注意根据例子分析能量转化得出结论： （板）对物体做功，物体内能会增加。 三、继续引导思考 做功可以使物体内能增加，那么做功可不可以减小物体的内能呢？让学生认真看书自学P43—P44，认真观察桌上汽油机的模型， 思考： 1、图12—25实验中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃起的___能减少，转化为____能。 2、对照挂图，指名说出汽油机的各部分的名称。 3、能演示汽油机的模型，并说出汽油机是如何工作的？ 引导学生 1、学生演示图12—25实验，引导学生注意观察现象 现象：盖子飞出去。学生分析归纳：燃气的内能减少，转化为瓶盖的机械能 师总结：板：物体对外做功，内能减小。 内能 机械能 2、指名回答思考题（2） 3、开展竞赛，回答思考题（3） 尽可能让学生讲解，不完整的部分由其他同学补充，让学生反复演示模型。教师因势利导，归纳出汽油机的四个冲程以及它们各有什么特点。 板：吸气冲程 学生演示吸气冲程（师介绍灯亮表示进气门打开） 指名说出吸气冲程的特点。 板书：汽油加空气 4、学生演示压缩冲程，其余学生观察特点： 指名说出特点。板书：机械能 内能 引导：燃气的温度升高了，但未能达到着火点，怎么办呢？（火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气） 5、做功冲程谁对谁做功呢？能量如何转化？ 学生演示，对照插图回答： 板书：内能 机械能 燃气燃烧后内能，温度怎么变？废气如何处理？ 6、学生演示排气冲程，说出特点。 7、小结：我们把这四个冲程称为一个工作循环？里面有一个主要冲程是什么？其他冲程靠什么完成？（生答） 学生讨论P45想一想。 学生看书，讨论，点名回答。 四、阅读P45—P46生活、物理、社会 五、小结：本节课你学到了什么知识？进一步巩固了什么学习方法？ 六、课堂作业（投影） 1、一般内燃机的四个冲程为_____________________________ ___________________________。 2、第二冲程是_________能转化为______能。 3、四冲程内燃机只有________冲程对外做功，其他三个冲程靠_______完成。 4、热机是用__________做功的机器。 教后感：