设计模块教学交流-广州美术教研.ppt

COMPANY LOGO Company LOGO 设计并快乐着 广东实验中学 王 军 2010广州市高中美术设计模块有效教学课例说课展示 人美版高中《设计》第一、二课 学校的美术教学情况 1、设计模块安排有（上图）。 2、注重整体素质培养，提高大部分学生艺术修养为主。 3、学校专业美术生比例很少，每年6-10人。 4、理论与实践结合培养学生动手能力。 5、开设艺术选修课，以及实践工作室等。 Company Logo 西洋 音乐 洪建亮 戏剧 表演 蔡洁莹 美术 鉴赏 刘 庆 设计 创作 王 军 影视音乐鉴赏 潘叶琴 雕塑 创作 王 明 国画 创作 余智恒 四楼 管乐室 四楼 戏剧室 四楼 绘画室 四楼 鉴赏室 四楼 民乐室 一楼 陶艺室 二楼 国画室 50 50 50 40 50 25 30 高一、二年级艺术课程安排 1.每学期开设七门艺术课程供选择 2.每五个行政班同时开课，混班上课 Company Logo 设计模块有效教学落点 分工 合作 快乐 游戏 头脑 风暴 有效 反馈 成就 实践 提高学生兴趣和成就感，学生会更好的参与设计。 1、设计是快乐的事情，每一个模块项目课程中我会安排一到两个游戏，结合课程内容开展互动游戏。 比如：图形设计课中的游戏叫：“我猜我猜我猜猜猜” ，学生运用肢体语言组成一个形象或者物体，表达一种信息，有其他学生猜出，另外一种方式是在屏幕上打出几个简单图形，有两位同学共同完成，一个用动作表达，一个猜。游戏中大家快乐的体会到肢体语言的表达是需要准确定位的，准确设计图形是必要的前提。 2、其他游戏有“左脑与右脑”、“填图”等游戏。 快乐游戏 8个小组成员面对面围城一圈，每个人画一个主体物体，比如苹果，然后将自己手中的图向右传递，第二个人根据前一个人的图做相反或者相近的物体形象联想，依次传递，直到自己的那张回到自己手中。这样每个人等于画了8次，每一组就会有64个图形。 头脑风暴 每个小组的成员根据自身特长完成一部分设计，这个分工合作在“我形－我设”和“海报设计”课上使用，基础设计时一般不使用。 此课作品每小组提交一份作品，但是都要参与设计，根据分工合作有小组长打分，完成品有老师打分。 分工合作 将学生作品进行评选和修改，然后制作展板和装裱，举办展览，有一些作品装订成册。 我们学校有一些设计类的社团，可以为学生提供设计实践的机会，比如杂志类社团《省实之声》 、《青桐》、《蚀语》《慕岚》等。设计类社团“海报工作室”、电脑设计社、摄影社等。 成就实践 每学期结束前，填写一份自我评价表。针对自己本学期所学习的内容自我评价，然后小组长评价 、最后老师评价。 问卷调查，关于本学期你学到了什么？还想学什么？等问题进行调查。 有效反馈 黑白图形设计（高二） 我行我设（高二） 手形内外的点线面情感表达（高一） 黑白装饰画设计（高一） 社团杂志设计（高一、高二） 校园海报设计（高一、高二） 影视广告作品（高二） 设计模块教学课程安排 开心设计、快乐实践最有成就感 敬请赐教 COMPANY LOGO Company LOGO