2008年中考阅读题考点透视及知识梳理资料.docVIP

阅读题考点透视及知识梳理 一、记叙文 考点透视 记叙文阅读的试题考点主要包括： 一、整体感知文章 一般从以下几个方面人手： 1、理解文章的总体思路，弄清结构层次； 2、理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章； 3、概括各段、各层的大意，文章的中心内容； 4、感受作者所表达的思想感情。 这部分主要考查概括能力。 二、分析文章的结构层次，归纳中心思想 分析结构层次，一般有以下几种方法： Ａ：以写事为主的文章： 1、按事情发生发展的先后时间分析； 2、按事情发生发展的地点转换分析； 3、按事情发展的阶段分析。 Ｂ：以写人为主的文章： 1、按人物成长的阶段分析； 2、按人物所在的不同地点分析； 3、按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4、按人物感情的变化分析。 Ｃ：以写景状物为主的文章： 1、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 Ｄ：归纳文章中心思想的方法有： 1、分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2、分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； 3、分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； 4、结合概括各段大意的基础上归纳中心； 归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。 三、分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。 1、记叙文的表达方式以记叙文为主、兼用描写、议论、抒情。 2、记叙文的表现手法是多方面的：记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。 记叙文中的描写可分两大类： 一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征； 二是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。（例子我们上课时曾经讲过） 3、记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。 直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。 间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。 4、记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，这样能起到承上启下的妙用。（同学在进行文章构思时应注意） 5、记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。阅读时要细加体会，完成试题时，应结合上一次课上发下来的材料中的规范答题语言进行辨别和使用。 四、理解文中词语、句子的含义与作用 这部分内容包括： 1、文章中近义词、关联词的选用； 2、联系语境揣摩词语或句子的特定含义； 3、理解词语或句子的浅表意思和深层含义； 4、体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。（同学们在进行复习时，应先将发下来的材料记熟，平日里再加以应用） 五、记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。 根据大纲的要求，今年语文考试已出现开放型试题——点评题。 阅读解题技巧 思路是：看标题——读文章——审试题——回读原文——作解答。（前提：对相应知识的概念较为清晰） (一)看标题 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的标题一般也分为这几种类型。标题是文章内容的眼睛，简析标题可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 (二)读文章 阅读理解的主要步骤。 Ａ：写人的文章主要通过人物的肖像、语言、动作、心理、神态等方面的描写来反映人物的性格特征，从而突显主题。 Ｂ：记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。 Ｃ：以写景为主的记叙文主要特点就是借景抒情。在分析时应着重注意以下２点： (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融； (2) 注意体会文中有关想像、联想、修辞手法的运用。 Ｄ：借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情并在篇末点题升华。分析这类文章要注意以下３点： (1)找出文中富有哲理的语言警句； (2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，分析答题时要注意抓住描写物的形象的特点； (3)注意体会文中有关想象、联想、象征写法的运用。 (三)审题目 为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做了题却把分丢了。例如：题意让你找错误的选项，而你找了正确的，题意让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致，因此。同学们应对此部分予以重视。 (四)按题目要求回读原文 第一次读原文是大概