说和做 闻一多2.pptVIP

1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2、在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？作者分别用了哪些事例来印证？ 3、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（分别用自己的话和文中原话回答） 4、由此来看，文章可分为几个部分？部分之间是怎样衔接起来的？ 我自信，我能行！ 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2、在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？作者分别用了哪些事例来印证？ 作为学者的闻一多先生，在说和做上的特点是什么？有哪些成就？ 3.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？ “口的巨人，行的高标” 或“言论与行动完全一致” 4、由此来看，文章可分为几个部分？部分之间是怎样衔接起来的？ * * 说和做 ——记闻一多的言行片段 臧克家 学习目标： 1.理清文章思路，概括文章内容。 2.找出闻一多的相关事例，分析人物形象。 3.品析语言，能够体会闻一多先生严谨治学、表里如一的人格。 预习检测： 拿出听写本，给红色字注音或根据拼音写汉字。 迭起（ ） 弥高（ ）澎湃（ ） 漂白（ ） 卓越（ ） 迥乎不同（ ）锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ）shuāi( )微 hè( )然 目不kuī( )园 lì( )尽心血 慷kǎi( )淋漓 dié mí pài piǎo zhuó jiǒng qiè wù 衰 赫 窥 沥 慨 闻一多（1899.11.24-1946.7.15） 本名闻家骅，字友三 中国现代伟大的爱国主义者 坚定的民主战士 中国民主同盟早期领导人 中国共产党的挚友 代表作诗《红烛》《死水》 1937年7月，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，任北大、清华、南开三校合并后的西南联合大学教授。面对严酷的现实，他毅然抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中 去。 1945年12月1日，昆明发生一二一惨案，闻一多亲自为死难学生书写挽词：“民不畏死，奈何以死惧之”。出殡时，他拄着手杖走在游行队伍前列，并撰文号召人们继续战斗。 1946年7月11日，李公朴在昆明被国民党特务暗杀。当时社会充满白色恐怖，闻一多在李公朴追悼大会上，拍案而起，痛斥国民党特务。下午，返家途中，突遭国民党特务伏击，身中十余弹，不幸遇难。 臧克家(1905.10.8-2004.2.5 ) 闻一多的学生 现代诗人 忠诚的爱国主义者 曾任中国民主同盟盟员 代表作有诗集《烙印》 文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多先生的说和做的。 作为革命家的闻一多先生有什么特点？作者用了哪些事例来证明？ 我自信，我能行！ 闻一多 学者 民主战士 写《唐诗杂论》 写《楚辞校补》 写《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 做了再说 做了不说 说了就做 敢说敢做 口的巨人 行的高标 我自信，我能行！ 请用这样的句式回答： 闻一多是一个 的人， 我是从 这里看出来的。 用课文中的原话回答： 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 两个 部分 我自信，我能行！ 课堂小结 闻一多先生既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神。健全自己的人格，做一个品德高尚的人。 拓展延伸 《死水》是最能代表闻一多思想、艺术风格的诗作。