冀教版小学数学一年级上册《 认识图形 》课件.ppt

第3单元 认识图形（一） 认 识 图 形 学习目标 2.理解长方体、正方体、圆柱和球的特征。 1. 能辨认长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称。 3.培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。 你认识它们吗？说出它们的名字。 复习导入 9 情景导入1 分一分,把样子相像的东西放在一起。 探索新知 长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。 探索新知 长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。 探索新知 四四方方的,有6个平平的面,6个面大小一样,不易滚动。 探索新知 上下一样粗，两头是圆形,平平的。 探索新知 圆圆的,易滚动。 典题精讲 1.数一数。 正方体有（ ）个，长方体有（ ）个，球有（ ）个 ，圆柱有（ )个。 典题精讲 解题思路： 先想一想长方体、正方体、球、圆柱分别有哪些特征，再根据每个图形的特征进行分类，最后数一数，这几类各有多少个。 正方体有（ 2）个，长方体有（ 4）个， 球有（3）个 ，圆柱有（3 )个。 典题精讲 正确解答： 典题精讲 2.图中有几个小正方体? 典题精讲 解题思路： 数正方体的个数时,一般采用分层数的方法。图中有两层,上面一层有2个小正方体,下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方体。把两层的个数加起来,就是小正方体的个数。答案是5个。 一枚一元硬币是（ ）. 易错提醒 选择: 错误解答 D A 、正方体 B、长方体 C、圆柱 D、球 错解分析： 易错提醒 因为我们常见的圆柱都是比较大的，而一元硬币比较扁，很难和圆柱联系到一起，因此观察物体属于哪一类时，一定要看它的主要特征与哪类相同。 易错提醒 正确解答 选择: 错误解答 一枚一元硬币是（ ）. A 、正方体 B、长方体 C、圆柱 D、球 D 一枚一元硬币是（ ）. C 学以致用 1.连一连。 学以致用 2.数一数。 2 2 3 4 学以致用 5 （ ）个 3.数一数，各有几个小正方体？ （ ）个 4 学以致用 4.从右边哪个物体中可以找出左边的图形？把这个物体圈起来。 学以致用 5.数一数，填一填。 4 6 1 2 课堂小结 2.圆柱:圆柱是上下一样粗的,它的两头是圆形,平平的。把它平放在桌子上能滚动,立在桌子上则不能滚动。球:球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意滚动。 你学会了哪些知识？ 1.正方体:正方体是四四方方的,不易滚动。它有六个面,而且每个面的大小都是一样的。长方体:长方体是长长方方的,不易滚动。它有六个面,相对的面大小相等。 *