2011年猪场中学九年级化学第三次月考试卷.doc.docVIP

2011年猪场中学初中毕业生第三次月考试卷 化学部分 （满分：60分 时间：60分钟） 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 可能用到的相对原子量：C—12 H—1 O—16 S—32 Zn—65 Cl—35.5 一、化学选择题（每小题2分，共16分） 1．化学在人类社会发展中起着重要作用，请你分析下列四个选项中化学不涉及的研究领域是 A．开发新的能源 B．合成新的物质C．空间形式和数量关系 D．防治环境污染 2．下列各组物质的名称、俗名、化学式能表示同一种物质是 A．火碱、烧碱、Na2CO3 B．乙醇、酒精、C6H12O6 C．甲烷、沼气、CH4 D．一氧化碳、煤气、CO2 3．由于某种物质R在水中氧的作用下发生反应，使一条河成为酸河，其反应方程式为：2R+2H2O+7O2====2FeSO4+2H2SO4,则R的化学式是 A．FeS B．Fe2O3 C．FeO D．FeS2 4．鉴别H2、O2、CO2三种气体的最简便的方法是 A、将气体分别通入石灰水 B、用燃着的木条分别伸入集气瓶 C、试验三种气体的溶解性 D、测定三种气体的密度 5．化学与生活密切相关，下列相关叙述中正确的是 D．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效 6. 据报道：某企业在生产“龙口粉丝”时添加化肥碳酸氢铵和氨水，以达到增白效果，但这两种物质均可转化为致癌物，这两种化肥属于 A、钾肥 B、氮肥 C、复合肥 D、磷肥 7. 区别以下各组物质的方法错误的是 A、燃烧法区别棉线和羊毛线 B、用燃着的木条来区别氮气和二氧化碳 C、用肥皂水区别软水和硬水 D．用加熟石灰，研磨，闻气味的方法区别氯化钾、氯化铵 8.根据你所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是 A、某农户对蔬菜大棚内补充一定量的二氧化碳，提高了蔬菜的产量 B、某人发明了一种催化剂，只需要添加少量，就能把水变成油 C、冬天，某村两位老人在家关门闭户用煤炉烤火，结果导致双双中毒死亡 D、某地有个神秘的“死亡谷”野兔等低矮动物走进谷底，便会窒息死亡 二、化学填空题（每空1分，共12分） 9. 我省具有丰富的煤炭资源，素有“西南煤海”之称，用煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国石化产业调整和振兴规划。 (1)煤属于 (填“化合物”或“混合物”)。 (2)在生产过程中，反应产生的CO具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程式： 。 (3)乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，推测乙二醇的一个化学性质 。 (4)合成气（CO和H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是 (填字母序号)。 a．草酸(HOOCCOOH) b．甲醇(CH30H) c．尿素[CO(NH2)2] (5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是 。 10．Cl元素的原子结构示意图为： Cl元素在化学反应中容易 _____ 电子变成________离子， 属______元素（填金属或非金属）；Mg元素的离子结构示意图为： ，该离子带______个单位正电荷，该元素的原子核外总共有__个电子, Mg元素的离子符号是 ，Cl、Mg元素形成化合物的化学式为_______。 三、化学实验探究题（每小题6分，共16分） 11．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： 【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 ___________________ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的小木条伸入试管中 木条复燃 _____________________ 【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究__________________ __________。【实验步