26 一面五星红旗(助学单).docVIP

阿左旗第一实验小学“问题-引领”助学课堂助学单 班级 组名 学习者 科 目 语文 课型 精读课 主备 常青善 审批 时间 2012-05-23 学习内容 人教版三年级下册第五单元 26 一面五星红旗 学习课时 第一课时 教材分析 “我”是一名中国留学生，在一次漂流活动中发生事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。 学习目标 1．通过自学学生能正确、流利朗读课文，认读和书写生字、词。　　 2．初读课文，了解课文大意，理清文章层次。　 学习重点 1．准确、流利地朗读课文。 2．正确认读和书写生字、词。 3．了解课文大意，理清文章层次。 教学难点 使用媒体 多媒体 教 学 预 设 学习收获 一、导入新课　 二、展示自学 （一）组内展示自学，自查互纠 1．我和同桌比赛生字词的认读吧。 2．我和小组内其他同学比赛正确、流利地朗读课文。 （二）小组代表汇报，全班交流 1.我来当小老师，把难写生字指导一下，并在田字格里规范地范写几个。 重点指导：窄 漆 鼻 摔 2我们小组能多种形式汇报朗读课文。 三、再读课文，感知文意，理清思路 （一）自由朗读课文，我知道课文主要内容是（我自己概括的哟）： 本文讲述了一名 ，在一次漂流失事、极度困难的情况下，拒绝面包店老板用 的要求，以自己的 维护了国旗的尊严，也赢得了外国朋友尊敬的故事。 （二）我来代表小组汇报，全班交流。 四、默读课文，提出我不懂的问题，组内归纳，派个代表汇报一下。 1. 。 2. 。 五、课堂检测 选做练习册字词部分。 阿左旗第一实验小学“问题-引领”助学课堂助学单 班级 组名 学习者 科 目 语文 课型 精读课 主备 常青善 审批 时间 2012-05-23 学习内容 人教版三年级下册第五单元 26 一面五星红旗 学习课时 第二课时 教材分析 “我”是一名中国留学生，在一次漂流活动中发生事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。 学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 学习重点 体会人物内心情感的变化。 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 学习难点 使用媒体 多媒体 教 学 预 设 学习收获 一、读文导入 二、读中理解 （一）出示要求 你最喜欢哪部分内容？说说为什么喜欢？ 你能体会作者当时的心情吗？ 你和作者有同感吗？ （二）小组合作 我和小组内的其他同学讨论讨论吧。 我理解文中“趔趔趄趄”“心爱”等词语的意思，和组员说说吧。 三、感悟情感 （一）教师引导 （同学们，刚才我们通过体会作者的心情，了解了作者对国旗的情感。当面包店老板提出要用红旗换面包时，作者当时会想些什么呢？你能推测一下吗？） （二）同桌合作 我和同桌互相说说吧。（老师点拨） 我要联系课文前后内容去想象。 四、自主表达 我要把描写面包店老板态度变化的句子画下来，读读。 我要对面包店老板说些什么呢？大家一起想一想，然后与同桌说说。 （我要独立思考后，与同桌互相说。） 五、感悟中心 同学们，我来谈谈自己的心里话。 六、课堂检测 我要认真完成练习册（书写规范）。