2017年高中物理选修3-2人教版课件：4.2探究产生感应电流的条件 （共43张PPT）.ppt

课堂小结 1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。 课堂小结 1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。 2、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路 的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感 应电流产生 课堂小结 1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。 2、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路 的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感 应电流产生 3、产生感应电流的条件： 课堂小结 1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。 2、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路 的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感 应电流产生 3、产生感应电流的条件： （1）电路闭合 课堂小结 1、利用磁场产生电流的现象叫电磁感应， 产生的电流叫感应电流。 2、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路 的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感 应电流产生 3、产生感应电流的条件： （1）电路闭合 （2）磁通量发生变化 法拉第 法拉第是英国物理学家。1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了十年艰苦的探索。 在这十年中，他失败了，再探索，再失败，再探索…终于于1831年8月29日发现了电磁感应现象，开辟了人类的电气化时代。 ----勇于探索，不畏艰难 【课堂练习】 书 P7---P8 No.1、2 书 P7 No.1 书 P8 No.2 【课题研究】“摇绳能发电吗” 【课外作业】 1.探究“摇绳发电”问题 2.《能力培养与测试》P2-P４ * 探究感应电流的产生条件 长江三峡水电站全景 世界上最大的水电站台 新疆风力发电站亚洲最大的风力发电站 新西兰地热发电站 人类是如何获得电能的？？？ 1. 既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2. 如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 【猜想】 探究电磁感应的产生条件 1. 初中研究的结论：闭合电路的部 分导体切割磁感线 时有感应电流 产生。 一、实验观察 2. 线圈中插入、抽出磁铁 磁铁的动作 表针的摆动方向 磁铁的动作 表针的摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 通过前面两个实验，我们可以得到 什么结论？ 只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 通过前面两个实验，我们可以得到 什么结论？ 只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 通过前面两个实验，我们可以得到 什么结论？ 【想一想】这个结论是不是普遍适 用的呢？ 3. 模仿法拉第的实验 操作 现象 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 有电流产生 操作 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 有电流产生 实验结论：只有当线圈A中电流发生变化时，线圈B中才会有电流产生。 请大家换一种方式思考？ 通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件？ 二、分析论证 二、分析论证 二、分析论证 二、分析论证 二、分析论证 三、归纳结论 结论：只要穿过闭合电路的磁通量变 化，闭合电路中就有感应电流产生。 三、归纳结论 课堂小结