中学联盟河南省新乡县高级中学人教版物理3-2 课件：变压器（共25张PPT）.ppt

人教版物理选修3-2《变压器》 教材简介：  《变压器》选自人教版物理选修3-2第五章第四节，是继电磁感应、交变电流之后又一个重要内容。学习这一节，既是对前面电磁感应原理与交变电流知识的深化，也为后面学习远程输电奠定了基础。《新课程标准》对于变压器的教学要求是“通过实验，探究变压器原副线圈两端的电压与匝数的关系”。 人教版物理选修3-2《变压器》 设计思路： 根据课标要求，本节课的定位是一节探究课，这就需要给学生准备大量的探究实验的时间，引导学生的探究过程自然合理，但课堂40分钟的时间是有限的，教学目标能否在有限的时间里达成成为这节课的最大难点。为此，我采用了问题串+实验的方法进行教学，精心设计了一些问题串紧紧抓住学生的思考方向，引导学生的思想不走或少走弯路，精心设计了一些实验来快速直观地解决一些抽象的问题。真正做到以问题为导向、以思维为核心、以探究为手段、以体验为环境、以成长为目标的总体要求。本节课的教学流程简单概括如下： 人教版物理选修3-2《变压器》 教 感受 设置 情感 提出 问题 思考 引导 实验 分析 论证 建模 举例 总结 激 情导 入 获知 应用 活动 学 指导思维 探究实验 验证得知 知识升华 结论应用 本节课的教学流程简单概括如下： 人教版物理选修3-2《变压器》 （一）创设情境，激发情感，引入新课 结果：当然是虚惊一场，人安然无恙！ 互动实验1： 拿一个手机充电器，一头插上220V电源，问哪位同学敢用手去摸连接手机的另一头? 互动实验2： 剪掉连接手机端的USB接头，剥去绝缘皮，露出裸导线（增加神秘感），问这种情况下哪位同学敢两只手同时接触两根裸导线？ 人教版物理选修3-2《变压器》 思考： 为什么人会安然无恙？是否两根裸 线头之间没有电压？如何来验证？ 小灯泡发光，说明有电压，只不过220V的电压被降低了！ 人教版物理选修3-2《变压器》 变压器 改变 电压 器件 为何变 怎样变 交流？直流？ （结构） （原理） （规律） 1、变压器的构造 （1）构造： ①课件展示多种常见的变压器，说明尽管形 态各异，但基本结构相同。 ②指导学生自主拆装变压器。 ③提出问题：根据你的观察，变压器由哪几 部分构成？ ④总结变压器结构，介绍原、副线圈、铁芯 相关概念，画出变压器的示意图和符号。 人教版物理选修3-2《变压器》 （二）进行新课 人教版物理选修3-2《变压器》 观察思考： 小灯泡不与交流电源直接相连，能发光吗？变压器的工作原理是什么呢？ 演示实验： 2、变压器的工作原理： 人教版物理选修3-2《变压器》 2、变压器的工作原理： 问题串引导： A、原线圈通过交流电时，在原线圈中是否会产 生磁场？磁场是恒定的还是变化的？ B、通过铁芯连接的副线圈中有没有磁场？磁场 是恒定的还是变化的？ C、通过副线圈的磁场会产生感应电动势吗？ 这个磁场对原线圈有没有影响？ 原理：电磁感应中的互感现象 人教版物理选修3-2《变压器》 思考： 如果原线圈接直流电会怎么样呢？ 根据变压器的工作原理，变压器能改变 直流电压吗？ 变压器是改变交流电压的装置！ 人教版物理选修3-2《变压器》 3、变压器工作时的能量转化 问题：电能是怎样由原线圈传输到副线圈的呢？ （提醒学生能量可是守恒的呦!） 互动实验3：变压器接电源和未