平面图形的周长与面积ppt课件.ppt.pptVIP

（总复习） * 围成一个平面图形所有线段的总长就是这个图形的周长。 计算周长要用长度单位。 * a b C = ( a + b ) × 2 a a C=4 a o r C= 2 π r = π d h a h a h a * * 一个平面图形所占平面的大小，叫做这个图形的面积。 计算面积要用面积单位。 * 结论：周长不相等，面积相等。 每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ * 结论：周长相等，面积不相等。 每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ * 小组讨论： 什么是平面图形的面积？ 每个平面图形的面积公式各是什么？是怎样推导出来的？ 根据推导过程，找出它们的联系，并用图表示出来？ * * * * πr r * a a h a h a h b a b πr r S = S = S = S = S = S = ab ah ah÷2 (a+b)h÷2 a2 πr2 * 长方形的面积推导是在一个大长方形中画一些面积为1平方厘米的小正方形，由小正方形的个数推出长方形的面积由长×宽得到。 正方形是特殊的长方形，不用推，用长方形面积公式即可得到。 周长和面积推导 * 平行四边形的面积推导是由长方形面积推导而来的，把平行四边形的一角切割平移至另外一角，拼成一个长方形，长方形的长就是平形四边形的底，宽就是平行四边形的高，因为长方形的面积是长×宽，所以平形四边形的面积就是底×高。 * 三角形的面积是由平行四边形面积推导出来的。两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底就是三角形的底，高就是三角形的高，因为平行四边形的面积是底×高，所以三角形的面积为底×高÷2 * 梯形面积也由平行四边形面积得到。两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底就梯形的上底+下底，平行四边形的高就是梯形的高，因为平行四边形的面积是底×高，所以梯形的面积为（上底+下底）×高÷2 * 圆的面积公式是根据长方形的面积公式 推导出来的，是把圆平分成若干偶数等 分得到若干个小扇形，分的个数越多， 这些小扇形就越接近三角形，扇形的半 径就越接近三角形的高，每两个扇形首 尾对接中，就拼成了一个长方形（近似），就拼成了长是C÷2=rπ，宽是r的长方形，这个长方形的面积是 r.π .r=πr2 * １、计算图形的周长和面积。（单位：米） 12 16 20 6 10.5 7.5 6 4 16+12+20=48(米) 16×12÷2=96(平方米) 6+6+10.5+7.5=30(米) (6+10.5)×6÷2 =16.5×6÷2 =49.5(平方米) 3.14×4÷2+4 =6.28+4 =10.28(米) 答：它的周长是48米，面积是96平方米。 答：它的周长是30米，面积是49.5平方米。 答：它的周长10.28米，面积是6.28平方米。 3.14 ×(4 ÷2) ÷2 =3.14×4÷2 =6.28(平方米) 2 * ２、一幅油画，长60厘米、宽40厘 米，要给它加上木框，需要多长的木 线条？（　　） ①200厘米 ②240厘米 ③300厘米 ① * 3、判断： （1）　两个长方形的周长相等，它们面积不一定相等。 （　　） （2）三角形的面积是平行四边形的一半 。（ ） （3）圆的周长总是它直径的π倍。 （ ） （4）小圆半径是2厘米，大圆半径是3厘米，小圆周长与大圆周长的比是2:3，小圆面积与大圆面积的比是2:3。 （ ） （5）用三根同样长的绳子分别围成长方形、正方形和圆形，那么圆形的面积最大。 （ ） （ × ） （×） （ √ ） （√） （√） * 100米 4、学校操场形状大小如下图： （1）操场一周跑道的长度是多少米? （2）操场的面积是多少平方米? 3.14 × (60÷2)2 +100 ×60 =2826+6000 =8826(平方米） 60米 3.14 × 60+100× 2=188.4+200=388.4(米） * 你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？ 20厘米 20厘米 * 算一算，你猜对了吗？ *