湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中物理选修3-2课件:4.4 法拉第电磁感应定律.ppt

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湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中物理选修3-2课件:4.4 法拉第电磁感应定律

4.法拉第电磁感应定律 二、电磁感应定律 1.感应电动势 (1)定义:在 中产生的电动势叫做感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于 . (2)产生条件:不管电路是否闭合,只要穿过电路的 ,电路中就会产生感应电动势. (3)方向:规定电源内部感应电动势的方向由负极指向正极,与电源内部的电流方向一致,所以在产生感应电动势的导体上,若存在感应电流,则感应电流的方向就是感应电动势的方向,且由感应电动势的负极指向正极. 2.电磁感应定律 (1)内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的 成正比. 四、反电动势 1.定义:电动机转动时,由于切割磁感线,线圈中产生的 电源电动势作用的电动势. 2.作用: 线圈的转动. 如图甲所示,单匝矩形线圈abcd在磁场中垂直磁场放置,若线圈所围面积的磁通量随时间变化的规律如图乙所示,则(  ) A.0时刻线圈中感应电动势最小 B.C时刻线圈中感应电动势为零 C.C时刻线圈中感应电动势最大 D.从0至C时间内线圈中的平均感应电动势为0.4 V 解析:  答案: B 下列说法正确的是(  ) A.线圈中磁通量变化越大,线圈中产生的感应电动势一定越大 B.线圈中的磁通量越大,线圈中产生的感应电动势一定越大 C.线圈处在磁场越强的位置,线圈中产生的感应电动势一定越大 D.线圈中磁通量变化得越快,线圈中产生的感应电动势越大 三、对公式E=Blvsin θ的理解 1.该公式可看成法拉第电磁感应定律的一个推论,通常用来求导线运动速度为v时的瞬时电动势,随着v的变化,E也相应变化;若v为平均速度,则E也为平均感应电动势. 2.当B、l、v三个量方向互相垂直时,θ=90°,感应电动势最大,当有任意两个量的方向互相平行时,θ=0°,感应电动势为零. 3.式中的l应理解为导线切割磁感线时的有效长度,如果导线不和磁场垂直,l应是导线在磁场垂直方向投影的长度,如果切割磁感线的导线是弯曲的,如下图所示,则应取与B和v垂直的等效直线长度,即ab的弦长. 4.公式中的v应理解为导线和磁场间的相对速度,当导线不动而磁场运动时,也有电磁感应现象产生. 5.若导线各部分切割磁感线的速度不同,可取其平均速度求电动势. 如右图所示,导体棒在磁场中绕A点在纸面内以角速度ω匀速转动,磁感应强度为B,则AC在切割磁感线时产生的感应电动势为: 【特别提醒】 (1)切割磁感线的导体中产生感应电动势,等效于电源,导轨及电阻上不产生感应电动势,等效于外部电路. (2)明确电路的连接情况,分清内外电路,明确电路的串、并联. 如右图所示,平行金属导轨间距为d,一端跨接电阻R,匀强磁场磁感应强度为B,方向垂直于导轨平面,一根长金属棒与导轨成θ角放置,棒与导轨电阻不计,当棒沿垂直于棒的方向以恒定速率v在导轨上滑行时,通过电阻的电流是(  ) 解析: 逐项分析如下: 用能量的观点分析电磁感应问题 在电磁感应现象中,感应电动势是由于非静电力移动电荷做功而产生的,非静电力做功把其他形式的能转化为电能,电路中的感应电流通过电路中的元件,又会把产生的电能转化为其他形式的能,在分析问题时,需经常利用能的转化和守恒来求解. 如右图所示,匀强磁场的磁感应强度为B,方向竖直向下,在磁场中有一边长为l的正方形导线框,ab边质量为m,其余边质量不计,cd边有固定的水平轴,导线框可以绕其转动,现将导线框拉至水平位置由静止释放,不计摩擦和空气阻力,金属框经过时间t运动到竖直位置,此时ab边的速度为v,求: (1)此过程中线框产生的平均感应电动势的大小; (2)线框运动到竖直位置时线框感应电动势的大小; (3)此过程中线框产生的热量. 思路点拨:  ◎ 教材资料分析 〔思考与讨论〕——教材P16 在图中,电源在电动机线圈中产生的电流的方向以及AB、CD两个边受力的方向都已经标出. 现在的问题是,既然线圈在磁场中转动,线圈中就会产生感应电动势.感应电动势是加强了电源产生的电流,还是削弱了它?是有利于线圈的转动,还是阻碍了线圈的转动? 【点拨】 当电动机转动时,穿过线圈的磁通量会发生变化,因此会产生感应电动势,根据能量守恒和转化定律,感应电动势削弱了电源产生的电流,它阻碍线圈的运动. 〔做一做〕——教材P17 如图所示,将玩具电动机通过开关、电流表接到电池上,闭合开关S,观察电动机启动过程中电流表读数的变化,怎样解释电流的这种变化? 在电动机上加一定的负载,观察电流表读数的变化并做出解释.电动机启动时的电流与正常工作时的电流不同,有负载时与空载时的电流不同,这在技术上会引起什么问题?如果有问题,应该沿什么途径去解决? 【点拨】 有负载与空载

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