2011年高考总复习物理（课标人教版）一轮复习（同步教学课件）第12部分 热学.ppt

【例3】已知地球半径为R=6370km，请你设计一个简单实验，估算包围地球的大气的总质量，要求列出实验器材，说明实验方法，写出实验结果的表达式. 【思路剖析】大气压强可以看成是由地球大气的重力产生的，如把地球表面展开成平面，那么整个大气的重力就等于大气压强跟地表总面积的乘积. 【解析】用压强计测得大气压强为p0，当把地球表面展开成平面时受到的总压力为： 这个压力就等于包围地球的大气的重力，因此，大气质量为： 【答案】 思维拓展 地球的大气压强在宏观上是由于大气重力产生的，在微观上是由大气分子频繁撞击地面引起的. 【例4】以下说法正确的是 （ ） A．小昆虫能在水面上自由来往而不陷入水中靠的是液体表面张力在起作用 B．小木块能够浮在水面上是液体表面张力与其重力平衡的结果 C．喷泉喷射到空中的水形成一个个球形的小水珠是表面张力作用的结果 D．用力敲击液晶，将在两极间产生蓝色火丝 【解析】小昆虫在水面上站定或行走过程中，其脚部位置比周围水面稍下陷，但仍在水面上而未陷入水中，就像踩在柔韧性非常好的膜上一样，因此，这是液体表面张力起作用，故A对；小木块浮在水面上实际上木块的一部分已经陷入水中（排开一部分水），木块受到水的浮力作用而非表面 张力，则B错；喷到空中的水分分散时每一小部分的表面张力在起作用且又处于失重状态，因此形成球形水珠，C对；用力敲击液晶会产生“压电效应”使得两极间形成高电压而击穿空气放电形成蓝色火丝，D对. 【答案】 ACD 重要提示 表面张力是液体表面各部分之间相互吸引的力.物体在液面上所受到的并不是表面张力. 【例5】如下图所示,一定质量的理想气体,由状态A沿直线AB变化到B,在此过程中,气体分子的平均速率的变化情况是（ ） A.不断增大 B.不断减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小 思路剖析 理解p-V图像的物理意义.注意“一定质量的理想气体”。 【解析】由图可知，A、B两点的pV乘积相同，A、B两点在同一条等温线上，温度也相同；在AB直线的中点C，其pV乘积比A、B两点要大，所以C点温度比A、B两点要高，即TA=TBTC，又因为气体分子的平均速率随温度升高而增大，所以气体分子的平均速率是先增大后减小，故选项D正确. 【答案】 D 思维拓展 灵活运用等温变化规律或等温线解题.图像问题的解答，首先要明确图象的物理意义，本题是p-V图，要抓住等温线作答.本题还可以这样解答：过A、B两点作一等温线.过C作一等温线，如右图所示，立即可以得出TA=TBTC，从而得出结论. 【例6】（2009广东）（1）远古时代，取火是一件困难的事，火一般产生于雷击或磷的自燃.随着人类文明的进步，出现了“钻木取火”等方法.“钻木取火”是通过 方式改变物体的内能，把机械能转变为内能. (2)某同学做了一个小实验：先把空的烧瓶放到冰箱冷冻，一小时后取出烧瓶，并迅速把一个气球紧密的套在瓶颈上，然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里，气球逐渐膨胀起来，如右图.这是因为烧瓶里的气体吸收了水的 ,温度 ,体积 . 【解析】做功可以增加物体的内能；当用气球封住烧瓶，在瓶内就封闭了一定质量的气体，当将瓶子放到热水中，瓶内气体将吸收水的热量，增加 气体的内能，温度升高，由理想气体方程 可知,气体体积增大. 【答案】（1）做功；（2）热量，升高，增大 思维拓展 本题考查改变内能的方式、气体实验定律. 返回专题目录 (一)知识与技能 本专题考查热力学定律，热机及能量守恒定律等知识点，考查理解能力、综合分析能力和逻辑推理能力. （二）过程与方法 1.本专题复习的重点是热力学第一定律.要明确做功和热传递在改变物体内能方面是等效的，而且给出了内能的变化量和功的数值、热量的数值的定量关系.应用此定律要理解各物理量的含义及正负号的关系. 2.能量守恒定律是自然界中最重要的定律之一，也是解析许多物理问题所必须应用的规律，要学会综合运用能量守恒定律和学过的知识进行有关计算，分析、解决有关问题. 3.要从微观的角度探究热力学定律，了解为什么涉及热运动的宏观过程会有一定的方向性，要明确有序和无序，宏观态和微观态这些全